مفهوم الذات واستراتيجيات التواصل الاجتماعي لدى الطلبة الصم في ضوء التقدم التقني
| المؤلف الرئيسي: | ابو العمرين، حسن نوح (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | الطهراوي، جميل حسن عطية (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | غزة |
| التاريخ الهجري: | 1436 |
| الصفحات: | 1 - 164 |
| رقم MD: | 696108 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الإسلامية (غزة) |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | فلسطين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
805
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى مفهوم الذات واستراتيجيات التواصل الاجتماعي لدى الطلبة الصم "في ظل التقدم التقني"، وكانت عينة الدراسة مكونة من (107) من الطلبة الصم المسجلين في الجامعة الإسلامية بغزة للعام الدراسي (2014-2015)، واستخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي للوصول للنتائج وتحليلها، كما كانت أداة الدراسة التي استخدمها الباحث عبارة عن مقياسين الأول لقياس مفهوم الذات والثاني لقياس استراتيجيات التواصل الاجتماعي من إعداد الباحث، وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج ومن أهمها ما يلي: 1- بلغت نسبة متوسط مفهوم الذات بشكل عام (73.60%)، وقد بلغت نسبة صورة الذات المثالية (86.80%)، وهي المرتبة الأعلى ثم تلاها صورة الذات الاجتماعية حيث بلغت (67.40%)، ثم جاء صورة الذات الشخصية في المرتبة الأخيرة وقد بلغت (61.80%). 2- بلغت نسبة متوسط التواصل بشكل عام (81.60%)، وكان أكثر استراتيجيات التواصل الاجتماعي استخداما لدى أفراد العينة كان التواصل التقني والتكنولوجي، فقد حصل على المرتبة الأولى بنسبة (88.40%) أي بدرجة تقدير كبيرة، ويليه التواصل الاجتماعي بنسبة (82.20%)، ثم التواصل الأسري في المرتبة الأخيرة بنسبة (72.60%). 3- عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات تقديرات أفراد عينة الدراسة في مفهوم الذات لدى الطلبة الصم تعزى لمتغير الجنس (ذكر، أنثى). 4- عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات تقديرات أفراد عينة الدراسة في مفهوم الذات لدى الطلبة الصم تعزى لمتغير الحالة الاجتماعية. ولا يوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات تقديرات أفراد عينة الدراسة في مفهوم الذات لدى الطلبة الصم تعزى لمتغير درجة الإعاقة السمعية. 5- عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات تقديرات أفراد عينة الدراسة في مفهوم الذات لدى الطلبة الصم تعزى لمتغير منطقة السكن. 6- عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات تقديرات أفراد عينة الدراسة في استراتيجيات التواصل الاجتماعي لدى الطلبة الصم تعزى لمتغير الجنس. 7- عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات تقديرات أفراد عينة الدراسة في استراتيجيات التواصل الاجتماعي لدى الطلبة الصم تعزى لمتغير الحالة الاجتماعية. 8- عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات تقديرات أفراد عينة الدراسة في استراتيجيات التواصل الاجتماعي لدى الطلبة الصم تعزى لمتغير درجة الإعاقة السمعية. 9- عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات تقديرات أفراد عينة الدراسة في استراتيجيات التواصل الاجتماعي لدى الطلبة الصم تعزى لمتغير منطقة السكن. 10- وأظهرت الدراسة وجود علاقة ارتباطية طردية عند مستوى دلالة إحصائية (α ≤ 0.05) بين متوسطات تقديرات أفراد عينة الدراسة بين مفهوم الذات لدى الطلبة الصم واستراتيجيات التواصل الاجتماعي لديهم. وقد تم تفسير هذه النتائج في ضوء الإطار النظري والدراسات السابقة والثقافة السائدة بمحافظات غزة. |
|---|
عناصر مشابهة
-
مفهوم الذات و التوافق الاجتماعي لدى طلاب مراكز الصم و البكم في مدينة الرياض في المملكة العربية السعودية
بواسطة: آل موسى، بدر بن محمد بن عبدالرحمن منشور: (2004) -
فعالية شبكات التواصل الاجتماعي في تنمية المهارات الاجتماعية للطلاب الصم
بواسطة: عيسى، أحمد نبوي عبده منشور: (2017) -
استخدامات الأطفال الصم لمواقع التواصل الاجتماعي والإشباعات المتحققة منها
بواسطة: عبدالحميد، اعتماد خلف معبد منشور: (2015) -
برنامج تدريبي قائم علي اللعب لتنمية مهارات التواصل الاجتماعي لدي عينة من التلاميذ الصم
بواسطة: دسوقى، سوسن سعيد عبدالحليم منشور: (2019) -
التفاعل بين نمط الدعم ومستواه داخل بيئة تعلم إلكتروني وأثره في تنمية التكيف الاجتماعي الأكاديمي لدى طلاب تكنولوجيا التعليم الصم وضعاف السمع
بواسطة: شرف، هويدا سعيد عبدالحميد منشور: (2020)
