ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التفاعل بين نمط الدعم ومستواه...>الوصف

التفاعل بين نمط الدعم ومستواه داخل بيئة تعلم إلكتروني وأثره في تنمية التكيف الاجتماعي الأكاديمي لدى طلاب تكنولوجيا التعليم الصم وضعاف السمع

العنوان المترجم: The Interaction Between the Type of Support and Its Level Within an E-Learning Environment and Its Impact on The Development of Academic Social Adjustment Among Deaf and Hard of Hearing Educational Technology Students
المصدر: مجلة كلية التربية في العلوم التربوية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: شرف، هويدا سعيد عبدالحميد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج44, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 15 - 72
DOI: 10.21608/JFEES.2020.137494
ISSN: 2356-9948
رقم MD: 1117228
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الخاصة | الطلبة الصم | تكنولوجيا التعليم | التكيف الاجتماعي
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم الإلكتروني | الدعم التعليمي الإلكتروني | الصم وضعاف السمع | التكيف الاجتماعي الأكاديمي | E-Learning | E-Learning Support | Deaf and Hard of Hearing | Academic Social Adjustment
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

166

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى تطوير بيئة تعلم إلكتروني مدعمة بنمطين من الدعم الإلكتروني (ثابت/مرن) لتحسين التكيف الاجتماعي الأكاديمي لدى طلاب تكنولوجيا التعليم الصم وضعاف السمع، وقياس أثر تفاعلها مع مستوى هذا الدعم (موجز/ متوسط/مفصل) للتوصل إلى نمط المحفز المناسب للطلاب، تكونت مجموعة البحث من (٦٠) طالب وطالبة من طلاب تكنولوجيا التعليم الصم وضعاف السمع كلية التربية النوعية - جامعة عين شمس، تم تقسيمهم إلى ستة مجموعات قوام كل مجموعة (١٠) طلاب، تم تصميم بيئة التعلم الإلكتروني وفق نموذج التصميم العام، وقد استمرت تجرية البحث ثلاث أسابيع متتالية، حيث نفذت مجموعات البحث مهام التعلم مع توظيف الدعم التعليمي عبر المجتمع الافتراضي Acadox، وداخل القاعة الدراسية، وقد تم تطبيق أداة البحث وهي مقياس التكيف الاجتماعي الأكاديمي لطلاب تكنولوجيا التعليم الصم وضعاف السمع، ثم تم رصد النتائج ومعالجتها احصائيا، وجاءت النتائج لصالح نمط الدعم المرن المستوى المتوسط.

The aim of the current research is to develop an e- learning environment supported by two modes of electronic support (fixed and flexible) to improve the social and academic adaptation of deaf and hard-of-hearing education technology students, and to measure the effect of its interaction with the level of this support (brief / medium / detailed) to arrive at the appropriate type of motivation for students. The research group consisted of (60) students from educational technology students who were deaf and hard of hearing - Faculty of Specific Education - Ain Shams University. They were divided into six groups, each group consisted of (10) students. The e-learning environment was designed according to the general design model, and it continued The research experiment was three weeks to the next, where the research groups carried out learning tasks with the employment of educational support across the virtual community, Acadox, and inside the classroom, and the research tool was applied, which is a measure of academic social adaptation for deaf and hard of hearing technology students, and then the results were monitored and processed statistically, and it came The results are in favor of the medium level flexible support pattern.
ISSN: 2356-9948

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.