المصدر: | مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |
---|---|
الناشر: | الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |
المؤلف الرئيسي: | دسوقى، سوسن سعيد عبدالحليم (مؤلف) |
مؤلفين آخرين: | عزب، حسام الدين محمود (مشرف) |
المجلد/العدد: | ع114 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2019
|
الشهر: | يوليو |
الصفحات: | 1 - 27 |
ISSN: |
2535-2032 |
رقم MD: | 1058665 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
هدف البحث إلى الكشف عن أثر برنامج تدريبي قائم على اللعب لتنمية مهارات التواصل الاجتماعي لدى عينة من التلاميذ الصم، استخدم البحث المنهج التجريبي والوصفي التحليلي، وتكونت عينة البحث من (٢٠) تلميذا وتلميذة صما، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين متكافئتين (تجريبية، ضابطة)، وتكونت كل مجموعة من (١٠) ذكورا، (١٠) إناث، وبلغت أعمارهم الزمنية من (٩ - ١٢) عاما، واستخدم البحث. الأدوات التالية البرنامج: التدريبي أعداد/ الباحثة، ومقياس مهارات التواصل الاجتماعي أعداد/ الباحثة، وتم استخدام الأساليب الإحصائية المناسبة. وتوصلت نتائج البحث إلى الآتي: 1- توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية، والمجموعة الضابطة على مقياس المهارات الاجتماعية بعد تطبيق البرنامج، وذلك لصالح المجموعة التجريبية. ٢- توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية، والمجموعة الضابطة على مقياس المهارات الاجتماعية بعد التعاون كأحد أبعاد مقياس المهارات الاجتماعية بعد تطبيق البرنامج، وذلك لصالح المجموعة التجريبية. 3- لا توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية بعد تطبيق البرنامج مباشرة، وبعد التطبيق التتبعي في المهارات الاجتماعية |
---|---|
ISSN: |
2535-2032 |