درجة ممارسة مديري التربية والتعليم بمحافظات غزة للشفافية في اتخاذ القرارات الادارية وعلاقتها بمستوى أداء مديري المدارس
| المؤلف الرئيسي: | شاهين، أماني خضر عبدالله (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | الحولي، عليان عبدالله سليمان (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | غزة |
| التاريخ الهجري: | 1436 |
| الصفحات: | 1 - 145 |
| رقم MD: | 696346 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الإسلامية (غزة) |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | فلسطين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
177
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى تعرف درجة ممارسة مديري التربية والتعليم بمحافظات غزة للشفافية في اتخاذ القرارات الإدارية، وعلاقتها بمستوى أداء مديري المدارس الحكومية بمحافظات غزة، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، وقامت ببناء استبانتين كأداة للدراسة، الأولى: لتحديد درجة ممارسة مديري التربية والتعليم بمحافظات غزة للشفافية في اتخاذ القرارات الإدارية وتكونت من (١٦) فقرة، والثانية: لتحديد مستوى أداء مديري المدارس الحكومية بمحافظات غزة وتكونت من (٤٦) فقرة موزعة على ثلاثة مجالات، وتم توزيعهما على عينة الدراسة التي شملت (١٩٥) مديرا ومديرة من جميع محافظات غزة في الفصل الثاني من العام الدراسي (٢٠١٤ - ٢٠١٥) بنسبة 49.36% من مجتمع الدراسة، وقد تم اختيارهم بطريقة عشوائية طبقية، وتم جمع الاستبانات، وتحليل استجابات أفراد العينة باستخدام برنامج (Statistical Package for Social Science) SPSS برنامج الرزم الإحصائية للدراسات الاجتماعية. وقد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: 1-درجة ممارسة مديري التربية والتعليم للشفافية في اتخاذ القرارات الإدارية من وجهة نظر مديري المدارس الحكومية بمحافظات غزة كانت كبيرة، وبوزن نسبي (77.6%). 2-لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) بين متوسطات درجات تقدير مديري المدارس الحكومية لدرجة ممارسة مديري التربية والتعليم بمحافظات غزة للشفافية في اتخاذ القرارات الإدارية تعزى لمتغير (الجنس، سنوات الخدمة، مستوى المدرسة). 3-مستوى أداء مديري المدارس الحكومية بمحافظات غزة من وجهة نظرهم كان كبيرا جدا، وبوزن نسبي (87.6%). 4-لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) بين متوسطات درجات تقدير مديري المدارس الحكومية لمستوى أدائهم تعزى لمتغير (الجنس، سنوات الخدمة، المؤهل العلمي، مستوى المدرسة، المنطقة التعليمية). 5-توجد علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) بين متوسط تقدير مديري المدارس لدرجة ممارسة مديري التربية والتعليم بمحافظات غزة للشفافية في اتخاذ القرارات الإدارية ومتوسط تقديرهم لمستوى أدائهم. أهم توصيات الدراسة: 1-اتباع سياسة الإفصاح عن المعلومات والكشف عن البيانات وإتاحتها في الوقت المناسب لمديري المدارس سيفسح المجال أمامهم لاستثمارها في عمليات التخطيط، أو اتخاذ القرارات، أو مراجعة وتحديث التشريعات والأنظمة والإجراءات المعمول بها في مدارسهم. 2-العمل على تطوير أداء مديري المدارس من خلال تدريبهم لرفع كفاءتهم المهنية وتوجيهم لكل جديد في مجال الإدارة والقيادة، ومنحهم المزيد من الصلاحيات مع توفير نظام متابعة ومحاسبة يقوم على الوضوح والعلانية والعدالة المهنية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
درجة ممارسة مديري المدارس في وكالة الغوث الدولية بمحافظات غزة للإدارة بالتمكين وعلاقتها بمستوي اتخاذ القرار لديهم
بواسطة: حلاوة، محمد زهير منشور: (2019) -
درجة ممارسة الجودة الادارية وعلاقتها بفاعلية الاداء الوظيفي لدى مديري المدارس الحكومية بمحافظات غزة
بواسطة: قرموط، عماد عبدالرحمن منشور: (2015) -
درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية للشفافية في عملية اتخاذ القرار من وجهة نظر المعلمين في قصبة إربد: المعيقات والحلول المقترحة
بواسطة: بني هاني، رحمة طلال منشور: (2020) -
فاعلية اتخاذ القرار لدى مديري المدارس الثانوية في محافظات غزة وعلاقتها بإدارة الأزمات
بواسطة: الخضري، نجلاء هشام محمد منشور: (2017) -
درجة فاعلية الاتصال الإداري وعلاقتها بمستوى التردد في إتخاذ القرار لدى مديري المدارس الثانوية في محافظ إربد
بواسطة: حماشة، هبة خالد أحمد منشور: (2018)
