ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







Detecting inactivity segments in E-learning video recordings (DISE)

العنوان بلغة أخرى: تحديد المقاطع غير النشطة في فيديوهات المحاضرات في التعليم الالكتروني
المؤلف الرئيسي: Hammo, Sahar S. (Author)
مؤلفين آخرين: Al Attar, Ashraf (Advisor)
التاريخ الميلادي: 2015
موقع: غزة
الصفحات: 1 - 96
رقم MD: 696673
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: الإنجليزية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: الجامعة الإسلامية (غزة)
الكلية: كلية تكنولوجيا المعلومات
الدولة: فلسطين
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

168

حفظ في:
LEADER 03612nam a22003617a 4500
001 0044328
041 |a eng 
100 |9 363025  |a Hammo, Sahar S.  |e Author 
245 |a Detecting inactivity segments in E-learning video recordings (DISE) 
246 |a تحديد المقاطع غير النشطة في فيديوهات المحاضرات في التعليم الالكتروني 
260 |a غزة  |c 2015 
300 |a 1 - 96 
336 |a رسائل جامعية 
500 |a ملخص باللغة العربية 
502 |b رسالة ماجستير  |c الجامعة الإسلامية (غزة)  |f كلية تكنولوجيا المعلومات  |g فلسطين  |o 0044 
520 |a يعتبر نظام التعليم الإلكتروني طريقة فعالة لإثراء عملية التعليم والتدريس، حيث أن الإقبال على استخدام الفيديو كوسيلة تعليمية قد ازداد في الآونة الأخيرة لما له من دور في تسهيل مهمة التعليم. تسجيلات الفيديو قد تحتوي على مقاطع غير نشطة، من الأفضل إزالتها لتوفير الوقت والجهد ومساحة التخزين، يظهر ذلك جلياً في تسجيلات الفيديو الخاصة بالمحاضرات بالإضافة إلى ظهورها في مجالات أخرى. يشمل هذا البحث على عرض وتصميم وإنشاء نظام يقوم بتحديد هذه المقاطع غير النشطة في تسجيلات الفيديو ومن ثم عرضها للمستخدم لاتخاذ القرار بشأن إزالتها أو الإبقاء عليها حسب وجهة نظره، مع الحفاظ على استمرارية الفيديو وجودة الصوت والصورة. يتكون هذا النظام من جزئيتين جوهريتين، الأولى هي تحديد المقاطع الصوتية الصامتة، والثانية تحديد المقاطع المرئية غير النشطة، المقاطع التي تنتج عن الجزئية الأولى يتم تمريرها للجزئية الثانية لمعالجتها والخروج بالنتيجة النهائية. تم تجربة هذا النظام على فيديوهات حقيقة لمحاضرات تم تسجيلها في جامعة فلسطين لمواد مختلفة وتحت ظروف محيطة مختلفة. في عملية تقييم النظام، توصلنا أن نسبة دقة النظام هي 84.4%، مما يعني تقارب بين نتيجة النظام والنتيجة الصادرة عن الاستخدام البشري للنظام. 
653 |a تكنولوجيا المعلومات  |a معالجة الفيديو  |a المحاضرات  |a التعليم الالكتروني 
700 |9 363021  |a Al Attar, Ashraf  |e Advisor 
856 |u 9808-001-010-0044-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9808-001-010-0044-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9808-001-010-0044-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9808-001-010-0044-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9808-001-010-0044-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9808-001-010-0044-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9808-001-010-0044-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9808-001-010-0044-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9808-001-010-0044-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9808-001-010-0044-6.pdf  |y 6 الفصل 
856 |u 9808-001-010-0044-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9808-001-010-0044-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 696673  |d 696673 

عناصر مشابهة