اتجاهات أعضاء هيئة التدريس بالجامعات السودانية بولاية الخرطوم نحو المكتبة الجامعية : دراسة تقويمية لسلوكياتهم
| المؤلف الرئيسي: | البدوي، حيدر مصطفى محمد (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | سليم، النسر عبدالفضيل (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| موقع: | أم درمان |
| التاريخ الهجري: | 1436 |
| الصفحات: | 1 - 241 |
| رقم MD: | 698293 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة أم درمان الاسلامية |
| الكلية: | معهد بحوث ودراسات العالم الإسلامي |
| الدولة: | السودان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
81
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى تحقيق عدد من الأهداف أهمها :- التعرف على مرئيات وتصورات أعضاء هيئة التدريس بالجامعات السودانية حول استخدامهم للمكتبة الجامعية فيما يتعلق بتلك من مشكلات وعوائق . كما هدفت إلى إيضاح العلاقة التي تربط أمين المكتبة بأعضاء هيئة التدريس بالجامعة والتعرف على رضاهم عن المكتبة الجامعية ، والإسهام في تطوير خدمات المكتبة الجامعية لنيل احتياجات أعضاء هيئة التدريس . وقد استخدمت المنهج المسحي الوصفي في هذه الدراسة لكونه المنهج المناسب لوصف الظواهر وجمع الحقائق خاصة الدراسات الاستكشافية . كما تم استخدام المنهج التاريخي الوثائقي وتوظيف منهج دراسة الحالة للتعرف على مدى استخدام أعضاء هيئة التدريس للمكتبة الجامعية . أدوات جمع البيانات : استخدمت الدراسة أدوات جمع البيانات المتمثلة في الملاحظة المباشرة والمقابلة والاستبيان وسجلات الإعارة لأعضاء هيئة التدريس . وقد جاءت الدراسة في أربعة فصول فضلاً عن المقدمة وإجراءات الدراسة . فكان الفصل الأول عن المكتبات الجامعية بصفة عامة وتحدث الفصل الثاني عن دراسات المستفيدين واتجاهاتهم في المكتبات الجامعية أما الفصل الثالث فكان عن المكتبات الجامعية السودانية ( عينة الدراسة ) وأخيراً الفصل الرابع الذي اشتمل على الدراسة التحليلية ( الميدانية ) ثم تلى ذلك الخاتمة ونتائج توصيات الدراسة والمراجع والملاحق . وتوصلت الدراسة إلى بعض النتائج أهمها : الضعف في استخدام المكتبة الجامعية من أعضاء هيئة التدريس واعتمادهم على مصادر أخرى للمعلومات ، وذلك بسبب عدم تغطية المكتبة لتخصصاتهم . أثبتت الدراسة صحة فرض من فروض الدراسة وهو اعتماد عضو هيئة التدريس على الكتاب الدراسي المقرر في تدريسه وعلى التلقين والحفظ أكثر من فرص استخدام المكتبة ومصادرها . كشفت الدراسة عن أهمية الانترنت في سد الفراغ والعجز في عدم توفر مصادر المعلومات بالمكتبة كما أثبتت الدراسة القصور في تقديم بعض الخدمات بالمكتبات الجامعية وعدم رضا أعضاء هيئة التدريس بما توفره المكتبة الجامعية من مصادر للمعلومات . |
|---|
عناصر مشابهة
-
دور المكتبات لدعم متطلبات مشاركة المعرفة: دراسة تطبيقية على أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم بجامعة سوهاج
بواسطة: سليمان، إسراء سليمان مصطفي منشور: (2023) -
اتجاهات أعضاء هيئة التدريس نحو استخدام الاستبانة الإلكترونية: دراسة ميدانية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بكليتي التربية بجامعتي البطانة والقرآن الكريم وتأصيل العلوم، السودان 2021 م.
بواسطة: المبارك، حسن الفاتح الحسين محمد الحسين منشور: (2022) -
تطبيق إدارة المعرفة في المكتبات الجامعية بولاية الخرطوم: دراسة مسحية
بواسطة: أحمد، هبة مدثر محمدين منشور: (2023) -
تقييم مكتبات جامعة سنار وفقا لمعيار اعلم
بواسطة: دفع الله، مدثر دفع الله محمد منشور: (2020) -
المستفيدون من المواقع الإلكترونية للمكتبات الجامعية السودانية: دراسة حالة مكتبتي جامعة الخرطوم والسودان للعلوم والتكنولوجيا
بواسطة: مصطفى، شيماء هاشم خضر منشور: (2022)
