ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الاستقواء التكنولوجي لدى تلامي...>الوصف

الاستقواء التكنولوجي لدى تلاميذ مراحل التعليم العام

العنوان بلغة أخرى: The cyber bulling among pupils stages of public education
المصدر: دراسات نفسية
الناشر: رابطة الاخصائيين النفسيين المصرية ( رأنم )
المؤلف الرئيسي: عثمان، خالد عبدالحميد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Othman, Khaled A.
مؤلفين آخرين: علي، أحمد فتحي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج24, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: أبريل
الصفحات: 185 - 212
ISSN: 1110-2896
رقم MD: 699587
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستقواء التكنولوجي | التعليم الإلكتروني | علم النفس الوقائي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

432

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى دراسة أساليب الاستقواء التكنولوجي لدى تلاميذ مراحل التعليم العام، ومعرفة أنواع الاستقواء التكنولوجي (الرسالة النصية، والبريد الإلكتروني (الإيميل)، والاتصال الهاتفي، وإرسال صورة/ مقطع فيديو). وذلك على عينة بلغت (٤٢٠) طالب وطالبة من تلاميذ المراحل التعليمية (الابتدائية والإعدادية والثانوية) في عدة مدارس بمحافظتي القاهرة والقليوبية، وتراوحت أعمارهم بين (١١ـ١٨) سنة بمتوسط (١‚١٤)، وانحراف معياري (٩‚١) سنة. وتم استخدام استمارة البيانات الشخصية، ومقياس الاستقواء التكنولوجي (إعداد الباحثين). أشارت نتائج الفرض العام والفروض الفرعية (الرسالة النصية، والبريد الإلكتروني أو الإيميل، وإرسال صورة/ مقطع فيديو) إلى وجود فروق دالة إحصائًياً في اتجاه تلاميذ المرحلة الثانوية عند مستوى (٠١‚٠)، وفي اتجاه المرحلة الإعدادية في (الاتصال الهاتفي) عند مستوى (٠١‚٠)، وقام الباحثان بتفسير النتائج وفق التراث النظري والدارسات السابقة وطرح التوصيات والمقترحات البحثية.

Technological methods of bullying among pupils stages of public education The research aims to study the Types of technological methods of bullying among pupils stages of public education, and knowledge of the types of technological bullying (text message, e-mail (e-mail), dial-up, and send the image / video clip). And on a sample of (420) students from the students educational levels (primary, intermediate and secondary) schools in the governorates of Cairo, Qaliubiya, and ranged in age from (11-18) year average (14.1) and standard deviation (1.9) years. It was the use of personal data form and technological bullying scale (researcher). The results of the general hypothesis and sub-hypotheses (text message, e-mail or e-mail and send an image / video clip) to the presence of statistically significant differences in the direction of high school students at the level (0.01). At the direction of the preparatory stage in the (dial¬up) at the level (0.01). The researcher interpretation of results according to theoretical Heritage and previous studies and put forward recommendations and proposals for research.
ISSN: 1110-2896
البحث عن مساعدة: 819394

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.