| المستخلص: |
كان الغرض من هذا البحث التعرف على تأثير توقيت عرض الصوت القارئ للنص في الكتاب الالكتروني على تحصيل المعلومات لدى طلاب المرحلة الإعدادية، وقد دعمت المشكلة ببعض الدراسات السابقة التي اختلفت في نتائجها ؛ من حيث تأثير توقيت عرض الصوت مع النص في الكتاب الالكتروني على تحصيل المعلومات التي يتضمنها الكتاب، وقد لاحظ الباحث أن الكتاب الالكتروني من أهم خصائصه النص التفاعلي الذي يتيح للمستخدم سهولة التصفح والتفاعل، وأن الصوت القارئ للنص وسيلة إضافية، وقد يستخدم الصوت القارئ في نفس توقيت عرض النص أو بعد عرض النص، وهذا كما أشارت إليه الدراسات السابقة. وقام الباحث بتصميم كتاب الإلكتروني من خلال برنامج Flip Album الإصدار السادس، وهو برنامج مخصص لتصميم الكتاب الالكتروني، يتضمن العديد من الأدوات التي تتيح للمصمم تحميل نصوص وتنسيقها وتقسيمها وفهرستها وإضافة رسومات وصور وصوت، وتم تصميم وإعداد أدوات الدراسة وتضمنت: سيناريو لتصميم للكتاب المقترح، واختيار معلومات، واستبانه لتحديد معايير تصميم الكتاب، وطبقت الدراسة على عينة من طلاب الصف الأول الإعدادي بمحافظة الدقهلية في وحدة الطاقة لمادة العلوم. وتوصلت النتائج إلى أن فعالية الكتاب الالكتروني الذي يتضمن النص والصوت تزداد في الحالة التي يتم من خلالها عرض النص يليه الصوت؛ مقارنة بالحالة التي تعتمد على عرض النص والصوت في توقيت واحد، وفسرت هذه النتيجة في ضوء فروض بعض نظريات التعلم والإدراك التي أشارت إلى أن تزامن عرض المثيرات قد يؤدي إلى تشويش لدى المتعلم، خاصة إذا قدمت هذه المثيرات بالتفصيل وليست اختصارات، وان المثيرات يفضل تقديمها بنظام التتالي حسب نظرية ( الأن كوفمان لمعالجة المعلومات). وتوصلت الدراسة إلي عدة توصيات هامة في هذا الصدد منها: الاهتمام بالمثيرات السمعية للكتاب الإلكتروني من حيث توقيت عرضها، والاعتماد على التتالي في عرض النص والصوت القارئ له.
The purpose of this research to identify the effect of timing of the audio reader of the text in the e-book on the achievement of information of students in the preparatory stage , has supported the problem with some previous studies that varied in their results; terms of the impact of the timing display audio with text in the e- book on the achievement of information that included in the book , The researcher noted that the electronic book of the most important characteristics of interactive text which allows the user easy navigation and interaction , and that the sound reader of the text and additional means , may be used in audio reader of the text at the same time as display text or after the text display and this , as indicated by previous studies . The researcher designs electronic books through the program Flip Album Version VI, a program dedicated to the design of the electronic book , includes many of the tools that allow the designer download texts , coordination and divided indexed and add graphics , pictures and sound , has been designed and set up study tools included : the screenplay for the design of the book proposal , and the test information , and a questionnaire to determine design criteria of the book, and applied study on a sample of students from the first grade secondary Dakahlia governorate in the power unit for material science. And found the results to the effectiveness of the electronic book , which includes text and audio are getting in a situation from which to display text , followed by the sound ; compared with the situation that rely on text and audio in the timing of one , and interpreted this result in the light of the hypothesis of some theories of learning and cognition which indicated that coincided Showing stimuli may lead to jamming of the learner , especially if these stimuli presented in detail and are not shortcuts , and that triggers the cascade system, preferably provided by the theory ( now Kaufman for information processing) . The study found several important recommendations in this regard , including: attention Palmthirat audio e-book in terms of the timing of the display , relying on the sequence in the text display and audio reader for him.
|
