المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى: الكشف عن علاقة التلكؤ الاكاديمي بمهارات إدارة الوقت والرضا عن الدراسة لدى عينة من طلاب الجامعة، وتكونت عينة الدراسة من: (268) طالبا بكلية التربية جامعة مدينة السادات (172) طالبا بقسم اللغة العربية و(96) طالبا بقسم الرياضيات، وقد اعتمدت هذه الدراسة على استخدام الأدوات التالية: مقياس التلكؤ الاكاديمي (إعداد: الباحث)، ومقياس مهارات إدارة الوقت (إعداد: الباحث)، ومقياس الرضا عن الدراسة (إعداد: الباحث)، وتوصلت الدراسة إلى: وجود علاقة سالبة داله إحصائيا بين التلكؤ الاكاديمي ومهارات إدارة الوقت، كما توصلت الدراسة إلى: وجود علاقة سالبة داله إحصائيا بين التلكؤ الاكاديمي والرضا عن الدراسة.
This study aims to: explore relationship between academic procrastination, time management skills and Study Satisfaction . Sample of this study consisted of : (268) student - Education facility - Sadat city university (172) student on Arabic language department and (96) student on Mathematical department . This study depended on using the following tools: academic procrastination scale (prepared by : Researcher) , time management skills scale (prepared by : Researcher) and Study Satisfaction scale (prepared by: Researcher). This study reached to :there are statistically significant negative relationship between academic procrastination and time management skills , it also reached to : there are statistically significant negative relationship between academic procrastination and Study Satisfaction.
|