| المستخلص: |
يهدف البحث إلى تصميم نموذج لنظام التعلم المتنقل في جامعة الملك فيصل بالمملكة العربية السعودية بحيث يتوافق هذا التصميم مع العناصر والأدوات الأساسية المتوافرة والأكثر شيوعاً في نظم التعلم المتنقل العالمية والعربية، ووفق احتياجات أعضاء هيئة التدريس والطلاب في الجامعة. ولقد تم إتباع منهج تحليل المحتوى لرصد خصائص نظم التعلم المتنقل المتاحة بالجامعات العالمية والعربية المختلفة وتحديد عناصرها، حيث تم بناء استمارة تحليل لنظم التعلم المتنقل وتم تطبيقها على عينة عشوائية قوامها 20 نظاماً من نظم التعلم المتنقل من مختلف الجامعات العالمية والعربية المتوفرة في متاجر التطبيقات للأجهزة الذكية النقالة. كما تم إتباع منهج المسح الوصفي لرصد احتياجات أعضاء هيئة التدريس والطلاب من نظم التعلم المتنقل، وذلك بتصميم استبانة لرصد احتياجات أعضاء هيئة التدريس وتم تطبيقها على عينة عشوائية عددها (306) من أعضاء هيئة التدريس في كليات مختلفة بجامعة الملك فيصل. كما تم تصميم استبانة لرصد احتياجات الطلاب في جامعة الملك فيصل وتم تطبيقها على عينة عشوائية عددها (567) طالباً وطالبة من مختلف المستويات والكليات في جامعة الملك فيصل. وفي ضوء ما تم التوصل إليه من نتائج تحليل نظم التعلم المتنقل العالمية والعربية ونتائج احتياجات أعضاء هيئة التدريس والطلاب في جامعة الملك فيصل والتي تمثلت في البنود التي حصلت على تقدير عال أو متوسط في الاستبانتين، والتي كانت متفقة مع واقع نظم التعلم المتنقل عينة التحليل، تم إتباع منهج تحليل النظم لبناء نموذج لتصميم نظام للتعلم المتنقل في الجامعة يلبي احتياجات الفئات المستفيدة منه.
The Goal of this research is to design a model for remote learning system in the University of King Faisal at the kingdom of Saudi Arabia. The design complies with the most common and available elementary tools and elements in the global and Arabian remote learning systems. The main elements and characteristics of remote learning systems available at global and Arabian universities been observed by adopting Content analysis methodology, where a survey for analyzing remote learning is built and applied on a random sample of (20) remote learning systems at different global and Arabian universities that are available on smart phones stores. A descriptive survey adopted to observe the needs of teaching staff and students from remote learning systems, two surveys are designed to obtain those needs: the first one is applied on a random sample of (306) different teaching staff in a different collages at King Faisal University, and the second one is been applied on a random sample of (567) students at different levels and collages at the university of King Faisal. We concluded from all results obtained from all mentioned surveys that is applied on analysis of remote learning systems of global and Arabian universities, and those are applied for both teaching staff and students at university of King Faisal; Using Surveys items which had the scores medium to high at all surveys, and those were compatible with the reality of remote learning systems test samples, systems analysis methodology is been adopted to build a model for designing a remote learning system for King Faisal University that fulfill all needs for all systems beneficiaries.
|
