ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الاحتياجات التدريبية لاستخدام...>الوصف

الاحتياجات التدريبية لاستخدام نظام إدارة التعلم البلاك بورد (Black Board) من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في جامعة حائل بالمملكة العربية السعودية

العنوان بلغة أخرى: Training Needs to use The Blackboard Learning Management System ( Black Board ) From The Standpoint of Teaching at The University of Hail, Saudi Arabia Faculty Members
المصدر: المجلة التربوية الدولية المتخصصة
الناشر: دار سمات للدراسات والأبحاث
المؤلف الرئيسي: الرشيدى، حمد بن عايض عايش (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Reshidi, Hamad A.
المجلد/العدد: مج5, ع5
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: أيار
الصفحات: 513 - 535
DOI: 10.12816/0044119
ISSN: 2226-2717
رقم MD: 844551
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاحتياجات التدريبية | نظام إدارة التعلم | البلاك بورد | أعضاء هيئة التدريس | جامعة حائل | المملكة العربية السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاحتياجات التدريبية | نظام إدارة التعلم | البلاك بورد | جامعة حائل | University of Hail | Blackboard | learning management system | training needs
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

156

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على الاحتياجات التدريبية لاستخدام نظام إدارة التعلم البلاك بورد (Black Board) من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في جامعة حائل بالمملكة العربية السعودية، والتعرف على الأساليب المقترحة التي تسهم في تلبية متطلبات احتياجات أعضاء هيئة التدريس بجامعة حائل في مجال استخدام نظام البلاك بورد. وتكونت عينة الدراسة من جميع مجتمع الدراسة وهن أعضاء هيئه التدريس من الحاصلين على درجة الدكتوراه والماجستير بجامعة حائل وقد توزيع وجمع الاستبيانات في الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي 1436-1437ه. أما أداة الدراسة فقد تضمنت بناء استبانة تضمنت أهم مهارات استخدام البلاك بورد لتحديد احتياجات أعضاء هيئة التدريس. وتضمنت في صورتها المبدئية 40 عبارة . ووصل مجموع بنود الاستبانة في صورته النهائية إلى 37 عبارة موزعة علي سبعة محاور. وأشارت النتائج إلي وجود احتياجات أعضاء هيئة التدريس التدريبية، للقيام بمهارات استخدام نظام البلاك بورد من وجهة نظرهم. الإ أن تدريبهن كان على مقتصراً على بعض برامج تخص تخصصاتهم، ولم يحصلن على دورات تدريبية للتدريس باستخدام استراتيجيات التعليم الإلكتروني، ولكل ما سبق فإن الأمر إعداد المزيد من الأبحاث والدراسات، التي تهدف إلى دراسة الاحتياجات التدريبية لأعضاء هيئة التدريس في مجال وظائفهن.

The study aimed to identify the training needs to use the Blackboard learning management system (Black Board) from the standpoint of teaching at the University of Hail Authority, Saudi Arabia, and Understand the proposed methods that contribute to meet the needs of faculty members at the University of Hail requirements in the use of Blackboard. The study sample consisted of All study population and they faculty holding a doctorate and master's degrees at the University of Hail has been distributing and collecting questionnaires in the first semester of the year Aldrase1436-1437h. The study included the tool At a questionnaire included the most important skills to use Blackboard to determine the needs of the faculty. The image included in the initial 40 words. The sum of the questionnaire items arrived in its final form to the 37 words spread over seven axes. Results of the study have shown the training needs of faculty members, to do the skills to use Blackboard from their point of view. But the training was limited to some programs specific to their specialization, and did not get the training courses to teach the use of e-learning strategies, each of the above it is set up more research and studies, which aims to study the faculty members in the field and jobs training needs.
ISSN: 2226-2717

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.