ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع استخدام عضوات هيئة التدري...>الوصف

واقع استخدام عضوات هيئة التدريس للتعلم المتنقل في كلية التربية في جامعة الملك سعود

العنوان المترجم: The Reality of Female Faculty Members Use of Mobile Learning in The College of Education at King Saud University
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الفوزان، مها بنت إبراهيم بن فوزان (مؤلف)
المجلد/العدد: مج27, ع107
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: يوليو
الصفحات: 63 - 108
DOI: 10.12816/JFEB.2016.66765
ISSN: 1110-2411
رقم MD: 770979
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
أعضاء هيئة التدريس | التعليم الإلكترونى | الأجهزة النقالة | طرق التدريس | كلية التربية | جامعة الملك سعود
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

204

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن واقع استخدام عضوات هيئة التدريس للتعلم المتنقل في كلية التربية في جامعة الملك سعود. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي المسحي. وتكونت مجموعة الدراسة من 36 عضوة من عضوات هيئة التدريس في كلية التربية بجامعة الملك سعود. وتمثلت أداة الدراسة في تطوير استبانة لدراسة آراء عضوات هيئة التدريس ومدي التوجه لديهن لاستخدام التعلم المتنقل ومدي ممارستهن له. وارتكز الإطار النظري للدراسة على عدة عناصر، هي على النحو التالي، التعلم المتنقل، آراء عضوات هيئة التدريس، نشأة التعلم المتنقل وأهميته، مميزات التعلم المتنقل، نظريات التعلم وتطبيقاتها في تصميم التعلم المتنقل، متطلبات استخدام التعلم المتنقل، تجارب محلية في استخدام التعلم المتنقل، تجارب عالمية في استخدام التعلم المتنقل. وأشارت نتائج الدراسة إلى أن وجهة نظر عضوات هيئة التدريس في كلية التربية بجامعة الملك سعود جاءت موافقات بشكل عام على فاعلية التعلم المتنقل، وان عضوات هيئة التدريس في كلية التربية بجامعة الملك سعود كانوا محايدات بشكل عام في وجهة نظرهم في مدي سهولة استخدام الأجهزة المتنقلة ودمج تطبيقاتها في عملية التعليم والتعلم بناء على قيمة المتوسط الحسابي العام للمحور والذي بلغ (3.18) وهي درجة محايدة حسب المقياس. وأوصت الدراسة بضرورة استخدام الأنظمة اللاسلكية في التعليم الجامعي وبالذات الهواتف النقالة، وضرورة تفعيل نظم التعلم المتنقل في التعليم الجامعي والذي أظهرت الدراسة ارتفاع الاتجاهات الإيجابية نحو تطبيق نظم التعلم المتنقل وفاعليتها في عمليتي التعليم والتعلم، والتعاون والتنسيق بين الجهات التعليمية وشركات الاتصالات المتنقلة في تكوين أنظمة خاصة تسمح بنشر المواد التعليمية والاختبارات عبر الأجهزة المحمولة وإداراتها من قبل الأساتذة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 1110-2411

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.