معالجة تحليلية للمنهجية العلمية في العلوم الطبيعية والعلوم الاجتماعية والتربوية ( بين التعدد والتوحد ) وأثر ذلك على البحث التربوي
| المصدر: | مجلة كلية التربية بالمنصورة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المنصورة - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | العويلي، إبراهيم السيد السيد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | El-Ewily, Ebrahim El-Said El-Said |
| المجلد/العدد: | ع 53, ج 1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2003
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 292 - 327 |
| ISSN: |
1110-9777 |
| رقم MD: | 69994 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
64
| ISSN: |
1110-9777 |
|---|
عناصر مشابهة
-
المنهج بين الوحدة والتعدد : رؤية تاريخية : دراسة
بواسطة: مرسي، فؤاد منشور: (1985) -
دراسة تحليلية للطرق المنهجية وموثوقية الأدوات والمعالجة الإحصائية المستخدمة في بعض البحوث التربوية المنشورة في المجلات العلمية المحكمة
بواسطة: الشمراني، محمد موسى منشور: (2018) -
وجهة نظر نحو تحسين البحث وتطويره في ميدان الدراسات الاجتماعية من خلال مراجعة الادب التربوي ذي الصلة
بواسطة: نزال، شكري حامد منشور: (2001) -
البحث التربوي : أزمته . نواقصه . مقترحات تطويره
بواسطة: الرشيد، محمد الأحمد منشور: (1981) -
صدق البناء النظري لأدوت جمع المعلومات في البحوث التربوية والنفسية وانعكاس ذلك على تفسير النتائج
بواسطة: الثبيتي، علي بن حامد منشور: (1999)
