| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى اقتراح مجموعة من المتطلبات التي ينبغي توافرها بالمدرسة، في التربية للمواطنة ، في ضوء التصور الإسلامي ، ولتحقيق ذلك استخدمت الدراسة أسلوب التحليل الفلسفي ، من خلال عرض وتحليل مفهوم المواطنة ، وأهم أبعادها التربوية ، وعناصرها، وأهداف تربية المواطنة في الإسلام ، وأهمية التربية للمواطنة ، وعرض وتحليل الآيات القرآنية المتضمنة لمعاني المواطنة في الإسلام ، وإبراز دور المدرسة في التربية للمواطنة . واقترحت الدراسة مجموعة من المتطلبات المرتبطة بالمناهج الدراسية، والأنشطة التربوية ، والمناخ التربوي ، والمعلم، وذلك لتفعيل دور المدرسة في تربية المواطنة، وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن الإسلام يؤكد عظم المسئولية التي تقع على عاتق المؤسسة التعليمية ، في تفعيل ممارسة المواطنة ، وجعل الإسلام مبدأ الشورى ، والديمقراطية، والأمر بالمعروف، من أهم القيم الأساسية للمواطنة ، وأن الإلمام بأساسيات العقيدة الإسلامية يسهم في تعزيز قيم المواطنة لدى الطلاب ..
The study aims at suggesting a group of requirements that any educational institution should have to cultivate citizenship in the light of an Islamic vision. In order to achieve that the study uses a philosophical analytical style through reviewing and analyzing the concept of citizenship, its educational dimensions and its elements, in addition to the targets of cultivating citizenship in Islam and the importance of cultivating citizenship. Moreover, the study reviews and analyses citizenship in Islam through tackling the Quranic verses dealing with citizenship highlighting the school's role in cultivating citizenship. The study also proposes a set of requirements related to curricula, educational activities and environment and to the teacher himself. This targets activating the school's role in cultivating citizenship. The results of the study Clarify that Islam emphasizes the great responsibilities shouldered by the educational institutions to activate citizenship and that Islam considers consultation, democracy and calling for goods as main values for citizenship. Moreover, it pinpoints that knowing the basics of the Islamic faith participates in enhancing citizenship values among students.
|
