ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية إستراتيجيات التعلم الذا...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

فاعلية إستراتيجيات التعلم الذاتى لتنمية مهاراته وبعض الكفايات التدريسية لدى الطالب معلم علم الإجتماع

العنوان بلغة أخرى: The Effect Of Self Learning Strategies To Developing Its Skills And Som Teatching Competencies Of Sociology Teatcher Student
المصدر: دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: عبده، ولاء محمد صلاح الدين محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mohamed, Walaa Mohamed Salah Eldeen
المجلد/العدد: ع53
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 353 - 390
ISSN: 2090-7605
رقم MD: 699999
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعلم الذاتى | الكفايات التدريسية | علم الإجتماع
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

226

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي التعرف على فاعلية استراتيجيات التعلم الذاتي لتنمية مهاراته وبعض الكفايات التدريسية اللازمة للطالب معلم علم الاجتماع، ولتحقيق هذا الهدف تم اختيار عينة البحث وقوامها (25) طالبا وطالبة من الفرقة الثالثة-شعبة فلسفة واجتماع-كلية التربية .. جامعة حلوان، والمسجل أسماءهم للالتحاق بالتدريب الميداني في بعض مدارس الثانوية العامة الحكومية. واختير التصميم التجريبي ذو المجموعة التجريبية الواحدة. وقد طبقت أداتا البحث وهما مقياس مهارات التعلم الذاتي، وبطاقة ملاحظة الكفايات التدريسية على مجموعة البحث تطبيقا قبليا وبعد تطبيق ورشة العمل خلال فترة التدريب الميداني تم تطبيق أداتا البحث تطبيقا بعديا. وبعد مقارنة نتائج التطبيقين القبلي والبعدي أكدت النتائج وجود فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى 0,01 لصالح القياس البعدي لكل من مقياس مهارات التعلم الذاتي، وبطاقة ملاحظة الكفايات التدريسية مما يؤكد فاعلية استراتيجيات التعلم الذاتي في تنمية مهارات التعلم الذاتي وبعض الكفايات التدريسية لدى الطالب معلم علم الاجتماع.

The present study aimed at investigating the effect of using Self learning Strategies to developing its Skills and Teatching Competencies of sociology Partition Students . The subjects of the study consisted of 25 students chosen randomly from Third grad - sociology Partition, Faculty of Education , Helwan university .The tools of the study were Self learning Skills measurement, And Teatching Competencies observation card, The tools of the study were administered to the experimental group before and after the experiment. Comparing the students' mean scores in the pre and post administrations of the tools of the study, it was proved that the experimental group students made a progress with reference to their Self learning Skills , and Teatching Competencies at 0.01 level. Thus , Self learning Strategies had proven to be effective in developing Self learning Skills and some Teatching Competencies of sociology teatcher Students .
ISSN: 2090-7605
البحث عن مساعدة: 783234 807866

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.