ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تطوير مقرر طرق تدريس العلوم فى...>الوصف

تطوير مقرر طرق تدريس العلوم فى ضوء متطلبات مناهج العلوم المطورة لتنمية الكفايات التدريسية لدى معلم العلوم أثناء إعداده بجامعة جازان

العنوان بلغة أخرى: Developing Science Methods Teaching Course In The Light Of The Requirements Of Developed Science Curricula For Improving Instructional Competences Of Science Teacher During His Preparing
المصدر: دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: محمد، حاتم محمد مرسي (مؤلف)
المجلد/العدد: ع54
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 17 - 54
ISSN: 2090-7605
رقم MD: 700012
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المناهج الدراسية | العلوم | الكفايات التدريسية | معلم العلوم | جامعة جازان
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

254

حفظ في:
المستخلص: سعى البحث إلى: تطوير مقرر طرق تدريس العلوم في ضوء متطلبات مناهج العلوم المطورة لتنمية الكفايات التدريسية لدى معلم العلوم أثناء إعداده، وفى سبيل تحقيق ذلك: قام الباحث لإعداد قائمة بمتطلبات مناهج العلوم المطورة في المملكة العربية السعودية التي ينبغي مراعاتها في موضوعات مقرر طرق تدريس العلوم بالدبلوم العام في التربية. وبناء تصور مقترح لمقرر طرق تدريس العلوم في ضوء متطلبات مناهج العلوم المطورة. واختبار تحصيلي للكفايات التدريسية المعرفية وبطاقة ملاحظة للكفايات التدريسية الأدائية. ثم قام الباحث باختيار مجموعة البحث من طلاب الدبلوم العام في التربية تخصص علوم، وتطبيق أداتي القياس عليهم قبلياً، ثم تنفيذ المقرر المقترح على مجموعة البحث، ثم تطبيق أداتي القياس على مجموعة البحث بعدياً، وقد أشارت نتائج البحث إلى: فاعلية المقرر المقترح في تنمية الكفايات التدريسية (الجانب المعرفي والجانب الأدائي) لدى طلاب مجموعة البحث، وقد أوصى الباحث بعدد من التوصيات منها: إعادة النظر في برامج إعداد معلم العلوم وتطويرها في ضوء الكفايات التدريسية اللازمة للمناهج المطورة.

The study aimed to develop science methods teaching course in the light of the requirements of developed (improved) science curricula for improving Instructional competences of science teacher during his preparing. To achieve the objectives of the study, the researcher: prepared the requirements of the developed science curricula (McGraw-Hill) which should be in topics of science methods teaching course. And constructed a proposed science methods teaching course in the light of some of requirements of the developed science curricula. And Prepared measurement tools (achievement test for knowledge instructional competences and checklist card for performance instructional competences). Selected the sample of the study that was from the general diploma students (science department). Administered measurement tools on the research group before and after teaching proposed course. The results of the study indicated the effectiveness of the proposed science methods teaching course in improving instructional competences for the science students-teachers among the research group. The researcher set a number of recommendations including: Reconsidering the program of preparing science teacher and developing it in the light of instructional competences which are needed for the developed science courses.
ISSN: 2090-7605
البحث عن مساعدة: 810443

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.