ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج مقترح في اللغة العربية...>الوصف

برنامج مقترح في اللغة العربية قائم في ضوء التحديات القرائية المعاصرة وأثره على تنمية مستوى التنور اللغوي والبيئي لدى طلاب المرحلة الثانوية

العنوان بلغة أخرى: A Suggested Program in Arabic Based in The Light of The Recent Reading Challenges and its Effect on Improving Secondary School Students' Linguistic and Environmental Enlightment
المصدر: دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: موسى، عقيلى محمد محمد أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع62
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: يونيو
الصفحات: 165 - 231
DOI: 10.12816/0022537
10.21608/saep.2015.25257
ISSN: 2090-7605
رقم MD: 700306
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التحديات القرائية المعاصرة | التنور اللغوى | التنور البيئى
كلمات المؤلف المفتاحية:
التنور البيئي | environmental enlightment | التحديات القرائية المعاصرة | Recent reading challenges | التنور اللغوي | linguistic enlightment
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

378

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى بناء برنامج في اللغة العربية في ضوء التحديات القرائية المعاصرة، وقياس أثره على تنمية مستوى التنور اللغوي، والبيئي لدى طلاب الصف الأول الثانوي العام، وتكونت عينة البحث من (.7) طالبا وطالبة من طلاب وطالبات الصف الأول الثانوي، بمدرستي الخارجة الثانوية بنين، والثانوية بنات، بمدينة الخارجة، قسمت إلى مجموعتين (تجريبية، وضابطة)، حيث درست المجموعة الضابطة منهج اللغة العربية المقرر عليهم بالفصل الدراسي الأول 2014. 2015 بطريقة تقليدية، ودرست المجموعة التجريبية وحدة من البرنامج المقترح القائم في ضوء التحديات القرائية المعاصرة، وكانت أدوات البحث اختبار التنور اللغوي، ومقياس التنور البيئي، وقد بينت النتائج التأثير الإيجابي للبرنامج على تنمية مستوى التنور اللغوي، والبيئي لدى طلاب الصف الأول الثانوي في الاختبارين ككل، وفي كافة أبعادهما، كما بينت النتائج وجود علاقة ارتباطية دالة بين أبعاد التنور اللغوي، وأبعاد التنور البيئي.

The present study aimed at investigating the effect of using a suggested program in Arabic based in the light of the recent reading challenges and its effect on improving first year secondary school students' linguistic and environmental enlightment. Seventy male and female first year secondary school students from Alkhaja Secondary School for Males and Alkharja Secondary School for Girls constituted the sample of the study. The sample was divided into two groups: A control group and an experimental one. The control group was taught the Arabic course through the traditional method of teaching whereas the experimental one was taught that course in the light of the recent reading challenges. The tools of the study were: An Enlightment Reading Test, and an Enlightment Environmental Scale. The results of the study showed that using suggested program had a generally positive effect on both students' linguistic and environmental enlightment and their domains.. It was also found that there was a significant correlation between the students' linguistic domains and their environmental enlightment domains.
ISSN: 2090-7605

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.