اتجاهات الطلبة المعلمين في الجامعة الإسلامية بغزة نحو استخدام التقنية والمواد التعليمية الافتراضية في تدريس الرياضيات
| العنوان بلغة أخرى: |
Pre-Service Teachers Attitudes Towards Using Technology and Virtual Manipulatives In Teaching Mathematics |
|---|---|
| المصدر: | دراسات عربية في التربية وعلم النفس |
| الناشر: | رابطة التربويين العرب |
| المؤلف الرئيسي: | الأسطل، إبراهيم حامد حسين (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al Astal, Ibrahim Hamed |
| المجلد/العدد: | ع63 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 181 - 202 |
| DOI: |
10.12816/0022550 10.21608/saep.2015.25248 |
| ISSN: |
2090-7605 |
| رقم MD: | 700336 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الطلبة معلمي الرياضيات | pre-service mathematics teachers | تدريس الرياضيات | mathematics teaching | اتجاهات | attitudes | المواد التعليمية الافتراضية | virtual manipulatives | التقنية | technology
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
137
| LEADER | 04649nam a22003137a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0093411 | ||
| 024 | |3 10.12816/0022550 | ||
| 024 | |3 10.21608/saep.2015.25248 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a الأسطل، إبراهيم حامد حسين |g Al Astal, Ibrahim Hamed |e مؤلف |9 76559 | ||
| 245 | |a اتجاهات الطلبة المعلمين في الجامعة الإسلامية بغزة نحو استخدام التقنية والمواد التعليمية الافتراضية في تدريس الرياضيات | ||
| 246 | |a Pre-Service Teachers Attitudes Towards Using Technology and Virtual Manipulatives In Teaching Mathematics | ||
| 260 | |b رابطة التربويين العرب |c 2015 |g يوليو | ||
| 300 | |a 181 - 202 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a أجريت هذه الدراسة بهدف التعرف إلى اتجاهات الطلبة المعلمين في الجامعة الإسلامية بغزة نحو استخدام التقنية والمواد التعليمية الافتراضية في تدريس الرياضيات. تم استخدام مقياس الاتجاهات الذي تم بناؤه وتطويره من قبل الباحث والمكون من (41) فقرة مدرجة على مقياس ليكرت الخماسي وموزعة على أربعة مجالاتهي: الرضا عن استخدام التقنية والمواد التعليمية الافتراضية في تدريس الرياضيات، الثقة بفاعلية تدريس الرياضيات باستخدام التقنية والمواد التعليمية الافتراضية، تقدير استخدام التقنية والمواد التعليمية الافتراضية في تدريس الرياضيات، القلق من استخدم التقنية والمواد التعليمية الافتراضية في تدريس الرياضيات. طبق المقياس على عينة الدراسة التي تكونت من ( 30) طالب و(75) طالبة من الطلبة معلمي الرياضيات خلال الفصل الدراسي الأول للعام الجامعي 2014/ 2015 في الجامعة الإسلامية في غزة. تم تحليل النتائج باستخدام المتوسط الحسابي الموزون والانحراف المعياري واختبار T لمجموعتين مستقلتين. توصلت النتائج إلى أن اتجاهات الطلبة معلمي الرياضيات في الجامعة الإسلامية نحو استخدام التقنية والمواد التعليمية الافتراضية في تدريس الرياضيات إيجابية، وأنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في اتجاهات الطلبة المعلمين تعزى إلى متغير النوع الاجتماعي. | ||
| 520 | |b This study was aimed atinvestigatingthe attitudes of pre-service teachers' attitudes towards using technology and virtual manipulatives in teaching mathematics and also to determine the effect of gender on their attitudes. The sample of this study consisted of 105 pre-service mathematics teachers (30) males and (75) females were chosen from Islamic University of Gaza in 1st semester 2014/2015 .Likert Type Attitude Scale which contained (41) items was developed and administrated to the sample . Weighted Average , standard deviation and T-test were used to analyze the results. The results of the study revealed that the pre-service mathematics teachers have positive attitudes towardusing technology and virtual manipulatives in teaching mathematics. Results showed that there is no statisticallysignificant difference due to gender . | ||
| 653 | |a التدريس |a الجامعة الإسلامية |a المواد التعليمية الافتراضية |a الرياضيات | ||
| 692 | |a الطلبة معلمي الرياضيات |b pre-service mathematics teachers | ||
| 692 | |a تدريس الرياضيات |b mathematics teaching | ||
| 692 | |a اتجاهات |b attitudes | ||
| 692 | |a المواد التعليمية الافتراضية |b virtual manipulatives | ||
| 692 | |a التقنية |b technology | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 علم النفس |6 Education & Educational Research |6 Psychology, Applied |c 006 |e Journal of Arabic Studies in Education & Psychology |f Dirasāt ʿArabiyyaẗ fī Al-Tarbiyyaẗ wa ʿilm Al-Nafs |l 063 |m ع63 |o 0532 |s دراسات عربية في التربية وعلم النفس |v 000 |x 2090-7605 | ||
| 856 | |n https://saep.journals.ekb.eg/article_25248.html |u 0532-000-063-006.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 700336 |d 700336 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام المختبر الافتراضي على تنمية المهارات المخبرية والاتجاهات نحو استخدامه في تعلم الفيزياء لدى طلبة قسم الفيزياء بكلية العلوم في جامعة النجاح الوطنية
بواسطة: أبو زنط، ليال سمير منشور: (2015) -
اتجاهات طالبات المرحلة الثانوية نحو استخدام بيئة الفصول الافتراضية في تدريس مادة الرياضيات بإدارة تعليم صبيا
بواسطة: آل إبراهيم، محمد بن ناصر عقيل منشور: (2021) -
فاعلية استخدام التلعيب بواسطة الكاهوت في الفصول الافتراضية في منصة مدرستي على التحصيل الدراسي في مادة الرياضيات في المرحلة الابتدائية
بواسطة: السريحي، مازن محمد معتاد منشور: (2022) -
مهارات استخدام الفصول الافتراضية في تدريس الرياضيات لدى أعضاء هيئة التدريس واتجاهاتهم نحو استخدامها في السنة التحضيرية بجامعة نجران
بواسطة: محمود، حسن داكر عبدالحكيم منشور: (2018) -
اتجاهات معلمات ومشرفات الكيمياء نحو استخدام تقنية المعامل الافتراضية وبعض مطالبها في مدينة مكة المكرمة
بواسطة: ثقه، إيمان بنت عبدالغني جميل منشور: (2011)
