| LEADER |
04191nam a22002417a 4500 |
| 001 |
0093479 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/MKTM.2015.112959
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 225141
|a دنيور، يسري طه محمد
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a Analysis of The Content of The Science Textbook for The Preparatory Second Grade in The Light of The Requirements of TIMSS Project
|
| 245 |
|
|
|a تحليل محتوى كتاب العلوم للصف الثاني الإعدادي في ضوء متطلبات مشروع TIMSS
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية المصرية للتربية العلمية
|c 2015
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 217 - 256
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى تحليل محتوي كتاب العلوم للصف الثاني الاعدادي في ضوء متطلبات مشروع (TIMSS). استخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي. تكونت أداة البحث من أداة تحليل محتوي كتاب العلوم للصف الثاني الاعدادي في ضوء قائمة متطلبات مشروع (TIMSS). وتوصل البحث إلى عدة نتائج ومنها، تضمين محتوي كتاب العلوم للصف الثاني الاعدادي لمجال علوم الحياة" الاحياء" لمتطلبات مشروع (TIMSS) أن أعلي نسبة تضمنها هذا المجال هي خصائص وتصنيف وعمليات الحياة للكائنات الحية حيث بلغت 19%، كما جاء بند التنوع والتكيف والانتخاب الطبيعي في المرتبة الثانية بنسبة 14.6%، ويرجع ذلك إلي أن الوحدة الثالثة من كتاب العلوم للصف الثاني الاعدادي" الفصل الدراسي الأول"، بعنوان الحفريات وحماية الأنواع من الانقراض، وجاء بند "دورات الحياة والتكاثر والوراثة"، في المرتبة الثالثة بنسبة 6.9% ، حيث أن الوحدة الثالثة من كتاب العلوم للصف الثاني الاعدادي الفصل الدراسي الثاني، كانت بعنوان " التكاثر واستمرارية النوع"، أما بند صحة الانسان فقد جاء بنسبة 4.3%، وكذلك بند الخلية ووظائفها في المركز الأخير بنسبة 0.9% ، ويرجع ذلك لعدم وجود وحدات أو دروس تتضمن هذا البند، ولم يتضمن الكتاب بند الأنظمة البيئية، كما أن بند الخلية ووظائفها غير متضمن إلا في بند فرعي واحد فقط، وهو توضيح أن الخلية تمر بعمليات انقسام، وقد تم تناول هذا البند الفرعي في وحدة التكاثر واستمرارية النوع، ويعد ذلك قصوراً في محتوي كتاب العلوم للصف الثاني الاعدادي لأنه لم يتضمن بند الخلية ووظائفها وكذلك بند الأنظمة البيئية. وأوصي البحث بضرورة مراجعة محتوي مناهج العلوم وتقويمها وتطويرها لتتوافق مع المعايير العالمية وذلك بتبني متطلبات مشروع (TIMSS) ببعديه، المحتوي بمجالاته الأربعة" الاحياء، الكيمياء، الفيزياء، علوم الأرض"، والعمليات المعرفية " المعرفة والتطبيق والاستدلال". كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 555 |
|
|
|a 771178
|a 774478
|
| 653 |
|
|
|a طرق تدريس العلوم
|a تكنولوجيا التعليم
|a مناهج العلوم
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 005
|e Egyptian Journal of Science Education
|f Al-Mağallah Al-Miṣriyyaẗ Lil Tarbiyyaẗ Al-ʿilmiyyaẗ
|l 002
|m مج18, ع2
|o 0157
|s المجلة المصرية للتربية العلمية
|v 018
|x 2536-9148
|
| 856 |
|
|
|n https://mktm.journals.ekb.eg/article_112959.html
|u 0157-018-002-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 700403
|d 700403
|
