| LEADER |
03834nam a22002537a 4500 |
| 001 |
0093494 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/MKTM.2015.112996
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a أحمد، بسمة محمد
|g Ahmed, Basma Mohammed
|e مؤلف
|9 68158
|
| 242 |
|
|
|a The Effect of K.W.L.H. Strategy on Reading Comprehension of Intermediate First Grade Female Students
|
| 245 |
|
|
|a أثر استراتيجية K. W. L. H. في الاستيعاب القرائي لطالبات الصف الصف الأول المتوسط
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية المصرية للتربية العلمية
|c 2015
|g مايو
|
| 300 |
|
|
|a 105 - 140
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى قياس أثر استراتيجية (K.W.L.H) في الاستيعاب القرائي لطالبات الصف الأول المتوسط. تكونت أداة الدراسة من اختبار الاستيعاب القرائي. وتمثلت عينة الدراسة من64 طالبة من طالبات الصف الأول المتوسط في المدارس المتوسطة والثانوية النهارية التابعة لمديرية تربية بغداد. وتناولت الدراسة عدة محاور رئيسية وهي، المحور الأول: استراتيجية K.W.L وتطورها. المحور الثاني: خطوات استراتيجية K.W.L. المحور الثالث: الاستيعاب القرائي وفيه، مكونات الموقف القرائي، الموضوع أو النص القرائي، مستويات الاستيعاب القرائي ومهاراته. وتوصلت الدراسة إلى عدد من النتائج ومنها، أفضلية استراتيجية الجدول الذاتي " K.W.L.H" في المستويين الاستنتاجي والناقد للاستيعاب القرائي لدي طالبات الصف الأول المتوسط موازنة بالطريقة الاعتيادية وبحجم أثر (متوسط-كبير) علي التوالي. أثر استراتيجية الجدول الذاتي " K.W.L.H" في اختبار الاستيعاب القرائي ككل بحجم أثر متوسط. لم تؤثر استراتيجية الجدول الذاتي " K.W.L.H" على المستوي الحرفي والتذوقي والابداعي للاستيعاب القرائي. ساعدت استراتيجية الجدول الذاتي " K.W.L.H" علي ضبط الوقت والدرس، ويمكن للمدرسين تطبيقها في المدارس العراقية ضمن الإمكانات المتاحة. وأوصت الدراسة بضرورة اعتماد استراتيجية الجدول الذاتي " K.W.L.H" كأنموذج في التدريس في التعليم الثانوي. وضرورة الاهتمام بالتدريس القائم على المجموعات لأن ذلك يعزز الجانب الاجتماعي عند المتعلمين. وضرورة اعتماد الاستيعاب القرائي في مادة الكيمياء للكشف عنه عند طالبات الصف الأول المتوسط. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 555 |
|
|
|a 789090
|
| 653 |
|
|
|a الأستيعاب القرائي
|a طرق تدريس العلوم
|a التعليم المتوسط
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|e Egyptian Journal of Science Education
|f Al-Mağallah Al-Miṣriyyaẗ Lil Tarbiyyaẗ Al-ʿilmiyyaẗ
|l 003
|m مج18, ع3
|o 0157
|s المجلة المصرية للتربية العلمية
|v 018
|x 2536-9148
|
| 700 |
|
|
|9 365583
|a نعمه، وسن قاسم
|q Neamah, Wasan Qassem
|e م. مشارك
|
| 856 |
|
|
|n https://mktm.journals.ekb.eg/article_112996.html
|u 0157-018-003-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 700415
|d 700415
|
