ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فعالية برنامج مقترح في التنشئة العلمية لإكساب المفاهيم العلمية وتنمية الوعي التكنولوجي لتلاميذ الصف الأول من المرحلة الابتدائية

العنوان المترجم: The Effectiveness of A Proposed Program in The Scientific Upbringing for Acquiring Scientific Concepts and Developing Technological Awareness for Primary First Grade Students
المصدر: المجلة المصرية للتربية العلمية
الناشر: الجمعية المصرية للتربية العلمية
المؤلف الرئيسي: مصطفى، عزة عبدالحميد سيد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج18, ع6
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 61 - 88
DOI: 10.21608/MKTM.2015.113171
ISSN: 2536-9148
رقم MD: 700484
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

397

حفظ في:
LEADER 03936nam a22002417a 4500
001 0093571
024 |3 10.21608/MKTM.2015.113171 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 316375  |a مصطفى، عزة عبدالحميد سيد  |e مؤلف 
242 |a The Effectiveness of A Proposed Program in The Scientific Upbringing for Acquiring Scientific Concepts and Developing Technological Awareness for Primary First Grade Students 
245 |a فعالية برنامج مقترح في التنشئة العلمية لإكساب المفاهيم العلمية وتنمية الوعي التكنولوجي لتلاميذ الصف الأول من المرحلة الابتدائية 
260 |b الجمعية المصرية للتربية العلمية  |c 2015  |g نوفمبر 
300 |a 61 - 88 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف البحث إلى فعالية برنامج مقترح في التنشئة العلمية لإكساب المفاهيم العلمية وتنمية الوعي التكنولوجي لتلاميذ الصف الأول من المرحلة الابتدائية. استخدم البحث المنهج الوصفي، والمنهج التجريبي. وتكونت مجموعة البحث من (20) تلميذة من تلاميذ الصف الأول من المرحلة الابتدائية. كما تمثلت أدوات البحث في إعداد اختبار المفاهيم العلمية، وإعداد مقياس الوعي التكنولوجي. وطبقت أدوات البحث قبلياً وبعدياً على مجموعة البحث. وأشارت نتائج البحث إلى فاعلية البرنامج المقترح في التنشئة العلمية في إكساب أفراد مجموعة البحث التجريبية بعض المفاهيم العلمية المتضمنة بالبرنامج. كما أسفرت النتائج إلى فاعلية البرنامج المقترح في التنشئة العلمية في تنمية الوعي التكنولوجي لدى أفراد مجموعة البحث التجريبية. وقدم البحث جملة من التوصيات، جاء مجملها في: ضرورة توجيه العناية والاهتمام ببرامج التنشئة العلمية مع مراعاة مميزاتها وخصائصها التي تمنح المواقف التعليمية الإثارة والتشويق، والممارسة والفاعلية لدى التلاميذ. والعمل على التوسع في استخدام البرامج العلمية التعليمية التي تتخذ من التكنولوجيا موضوعاً دراسياً للتلاميذ من المراحل العمرية والدراسية الأولى لإعداد جيل يستطيع التعامل مع التكنولوجيا ويألفها ويطوعها لأن قوة التكنولوجيا ليس في امتلاكها، وإنما في إدارتها وتوظيفه. والعمل على تضمين مختبرات العلوم ومكتبات الوسائل التعليمية بالنماذج الشغالة وغير الشغالة لبعض الأجهزة والأدوات التكنولوجية وتدريب التلاميذ على التعامل معها. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
555 |a 816205 
653 |a الوعي التكنولوجي  |a المفاهيم العلمية  |a طرق تدريس العلوم  |a التعليم الابتدائي 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 002  |e Egyptian Journal of Science Education  |f Al-Mağallah Al-Miṣriyyaẗ Lil Tarbiyyaẗ Al-ʿilmiyyaẗ  |l 006  |m مج18, ع6  |o 0157  |s المجلة المصرية للتربية العلمية  |v 018  |x 2536-9148 
856 |n https://mktm.journals.ekb.eg/article_113171.html  |u 0157-018-006-002.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 700484  |d 700484 

عناصر مشابهة