ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الوعي اللغوي و استراتيجية إدراك الجملة عند الطفل

العنوان بلغة أخرى: The linguistiic Awareness and the Child Phrase Perception Strategy
المصدر: مجلة الطفولة العربية
الناشر: الجمعية الكويتية لتقدم الطفولة العربية
المؤلف الرئيسي: علوي، مولاي إسماعيل (مؤلف)
المجلد/العدد: مج10, ع40
محكمة: نعم
الدولة: الكويت
التاريخ الميلادي: 2009
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 8 - 30
DOI: 10.29343/1/0130-010-040-001
ISSN: 1606-1918
رقم MD: 700501
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

190

حفظ في:
LEADER 02051nam a22002177a 4500
001 0093583
024 |3 10.29343/1/0130-010-040-001 
044 |b الكويت 
100 |9 365619  |a علوي، مولاي إسماعيل   |q Alawi, Moulay Ismail  |e مؤلف  
245 |a الوعي اللغوي و استراتيجية إدراك الجملة عند الطفل  
246 |a The linguistiic Awareness and the Child Phrase Perception Strategy 
260 |b الجمعية الكويتية لتقدم الطفولة العربية  |c 2009  |g سبتمبر  
300 |a 8 - 30 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a تتحدد أهمية هذه الدراسة في الوقوف عند أهم النظريات والاتجاهات السيكومعرفية والسيكولسانية، التي حاولت البحث في مختلف الاستراتيجيات التي يوظفها الطفل لإدراك الجملة: فهما وإنتاجا وتقويما، وفي وعيه بمكوناتها وعناصرها، وانتهت أغلب هذه الأبحاث إلى تأكيد أولوية الوعي الدلالي على الوعي التركيبي في معالجة الطفل للجملة.  |b The importance of this study lies in its reference to some of the most salient psycho-cognitive and psycholinguistic theories and approaches, which have tried to find out possible strategies utilized by the child in his understanding and evaluating of the phrase, as well as his awareness of its constituents. Most of such studies stress the priority of the semantic awareness over the syntactic awareness in the child phrase analysis. 
653 |a الأطفال   |a اللغة   |a علم النفس اللغوي  
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 001  |e Journal of Arab Children ( JAC )  |f Mağallaẗ al-ṭufūlaẗ al-’arabiyyaẗ  |l 040  |m مج10, ع40  |o 0130  |s مجلة الطفولة العربية  |v 010  |x 1606-1918 
856 |u 0130-010-040-001.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 700501  |d 700501 

عناصر مشابهة