استخدام استراتيجية الأبعاد السداسية "PDEODE" لتنمية التفكير الاستدلالي والتحصيل في العلوم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
| العنوان المترجم: |
Using the PDEODE Strategy to Develop Deductive Thinking and Achievement in Science Among Middle School Students |
|---|---|
| المصدر: | المجلة المصرية للتربية العلمية |
| الناشر: | الجمعية المصرية للتربية العلمية |
| المؤلف الرئيسي: | سليمان، تهاني محمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج18, ع6 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | نوفمبر |
| الصفحات: | 1 - 38 |
| DOI: |
10.21608/MKTM.2015.113031 |
| ISSN: |
2536-9148 |
| رقم MD: | 700502 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
619
| المستخلص: |
استهدفت الدراسة تسليط الضوء على استخدام استراتيجية الأبعاد السداسية (PDEODE) لتنمية التفكير الاستدلالي والتحصيل في العلوم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي. وتكونت عينة الدراسة من(70) تلميذ من تلاميذ الصف الأول الإعدادي من مدرستي "منشأة رضوان" الإعدادية، ومدرسة "أكياد" الإعدادية المشتركة، التابعين لإدارة "فاقوس" التعليمية، بواقع (35) تلميذ من كل مدرسة. وتمثلت أدوات الدراسة في كلاً من، أولاً: اختبار التفكير الاستدلالي. ثانياً: اختبار تحصيلي في وحدة (الأرض والكون). واشتملت الدراسة على محورين، تناول المحور الأول استراتيجية الأبعاد السداسية (PDEODE)، وتضمن عدة نقاط منها، مفهوم استراتيجية الأبعاد السداسية، ونشأتها، والإطار الفلسفي لها، وخطواتها، وأهميتها في تدريس العلوم. وأشار المحور الثاني إلى التفكير الاستدلالي، وذلك من خلال عدة نقاط منها، مفهوم التفكير الاستدلالي، وخصائصه، وأنماطه. وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطات درجات تلاميذ المجموعتين التجريبية والضابطة في اختبار التفكير الاستدلالي ككل وكذلك في أبعاده الفرعية وذلك لصالح المجموعة التجريبية، كما اتضح أن حجم التأثير كبير بالنسبة للاختبار ككل ولأبعاده الفرعية. وأوصت الدراسة بضرورة تضمين استراتيجية الأبعاد السداسية في برامج إعداد المعلم لما لها من فعالية في عمليتي التعليم والتعلم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
2536-9148 |
عناصر مشابهة
-
استخدام استراتيجية الأبعاد السداسية "PDEODE" في تنمية التحصيل والتفكير التأملي في العلوم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: عيسى، رشا أحمد محمد منشور: (2017) -
فاعلية استخدام استراتيجية الأبعاد السداسية "PDEODE" في تدريس العلوم على تنمية التحصيل والتفكير الإبداعي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: الشهراني، ناصر بن عبدالله بن ناصر منشور: (2018) -
استراتيجية تدريسية مقترحة لتنمية مهارات التفكير المعاصر في العلوم لدى طلاب المرحلة الإعدادية
بواسطة: محمد، راشد محمد راشد منشور: (2009) -
استخدام إستراتيجية شكل البيت الدائرى فى تدريس العلوم لتنمية التفكير البصري وبقاء أثر التعلم لدى تلاميذ الصف الثاني الاعدادى
بواسطة: سليمان، تهاني محمد منشور: (2014) -
فاعلية التدريس باستخدام تاريخ العلم في تنمية التفكير الاستدلالي والتحصيل المعرفي والاتجاه نحو العلم لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية
بواسطة: معوض، ليلى إبراهيم أحمد منشور: (2008)
