| LEADER |
03704nam a22002297a 4500 |
| 001 |
0093587 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/MKTM.2015.113031
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a سليمان، تهاني محمد
|q Suleiman, Tahani Mohammed
|e مؤلف
|9 365382
|
| 242 |
|
|
|a Using the PDEODE Strategy to Develop Deductive Thinking and Achievement in Science Among Middle School Students
|
| 245 |
|
|
|a استخدام استراتيجية الأبعاد السداسية "PDEODE" لتنمية التفكير الاستدلالي والتحصيل في العلوم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية المصرية للتربية العلمية
|c 2015
|g نوفمبر
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 38
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e استهدفت الدراسة تسليط الضوء على استخدام استراتيجية الأبعاد السداسية (PDEODE) لتنمية التفكير الاستدلالي والتحصيل في العلوم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي. وتكونت عينة الدراسة من(70) تلميذ من تلاميذ الصف الأول الإعدادي من مدرستي "منشأة رضوان" الإعدادية، ومدرسة "أكياد" الإعدادية المشتركة، التابعين لإدارة "فاقوس" التعليمية، بواقع (35) تلميذ من كل مدرسة. وتمثلت أدوات الدراسة في كلاً من، أولاً: اختبار التفكير الاستدلالي. ثانياً: اختبار تحصيلي في وحدة (الأرض والكون). واشتملت الدراسة على محورين، تناول المحور الأول استراتيجية الأبعاد السداسية (PDEODE)، وتضمن عدة نقاط منها، مفهوم استراتيجية الأبعاد السداسية، ونشأتها، والإطار الفلسفي لها، وخطواتها، وأهميتها في تدريس العلوم. وأشار المحور الثاني إلى التفكير الاستدلالي، وذلك من خلال عدة نقاط منها، مفهوم التفكير الاستدلالي، وخصائصه، وأنماطه. وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطات درجات تلاميذ المجموعتين التجريبية والضابطة في اختبار التفكير الاستدلالي ككل وكذلك في أبعاده الفرعية وذلك لصالح المجموعة التجريبية، كما اتضح أن حجم التأثير كبير بالنسبة للاختبار ككل ولأبعاده الفرعية. وأوصت الدراسة بضرورة تضمين استراتيجية الأبعاد السداسية في برامج إعداد المعلم لما لها من فعالية في عمليتي التعليم والتعلم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a التفكير الإستدلالى
|a التحصيل الدراسي
|a التعليم المتوسط
|a طرق تدريس العلوم
|a تكنولوجيا التعليم
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 006
|e Egyptian Journal of Science Education
|f Al-Mağallah Al-Miṣriyyaẗ Lil Tarbiyyaẗ Al-ʿilmiyyaẗ
|l 006
|m مج18, ع6
|o 0157
|s المجلة المصرية للتربية العلمية
|v 018
|x 2536-9148
|
| 856 |
|
|
|n https://mktm.journals.ekb.eg/article_113031.html
|u 0157-018-006-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 700502
|d 700502
|
