ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أفضل ممارسات زيادة دافعية التع...>الوصف

أفضل ممارسات زيادة دافعية التعلم لطلاب المرحلة الثانوية في ضوء إشباع حاجاتهم الإنسانية

العنوان بلغة أخرى: Best Practices To Increase Learning Motivation For Students of High School on The Light of Satisfying Human Needs
المصدر: دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: الناجى، عبدالسلام بن عمر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alnaji, Abdulssalam Omer
المجلد/العدد: ع67
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 273 - 298
DOI: 10.12816/0022639
10.21608/saep.2015.25221
ISSN: 2090-7605
رقم MD: 700587
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
دافعية التعلم | الحاجات الإنسانية | المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
أفضل الممارسات | best practices | دافعية التعلم | Learning motivation | المرحلة الثانوية | Secondary School | الحاجات الإنسانية | human needs
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

260

حفظ في:
المستخلص: عنوان الدراسة: أفضل ممارسات زيادة دافعية التعلم لطلاب المرحلة الثانوية في ضوء إشباع حاجاتهم الإنسانية . وقد جاءت أسئلة هذه الدراسة على النحو التالي: ما هي أفضل ممارسات المعلم التي تزيد دافعية التعلم لدى طلاب المرحلة الثانوية في ضوء إشباع حاجاتهم الإنسانية؟ ما هي أفضل ممارسات الطلاب التي تزيد دافعية التعلم لديهم في ضوء إشباع حاجاتهم الإنسانية ؟ . ما هي أفضل الممارسات في المنهج التي تزيد دافعية التعلم لدى طلاب المرحلة الثانوية في ضوء إشباع حاجاتهم الإنسانية ؟ . ما هي أفضل الممارسات في بيئة التعلم التي تزيد دافعية التعلم لدى طلاب المرحلة الثانوية في ضوء في ضوء إشباع حاجاتهم الإنسانية ؟. ما فاعلية قوائم أفضل ممارسات زيادة دافعية التعلم لطلاب المرحلة الثانوية في ضوء إشباع حاجاتهم الإنسانية من وجهة نظر الخبراء والمختصين ؟. وهدفت الدراسة إلى : تحقيق هدف رئيس وهو تحديد الممارسات والسلوكيات العملية التي ينبغي أن يمارسها المعلم والطالب والمنهج والبيئة الصفية لزيادة دافعية التعلم لدى طلاب المرحلة الثانوية في ضوء إشباع حاجاتهم الإنسانية . و استخدم الباحث المنهج الوصفي . ومن أهم نتائج الدراسة ما يلي: تحديد قوائم أفضل الممارسات لزيادة دافعية التعلم لطلاب المرحلة الثانوية في ضوء إشباع حاجاتهم الإنسانية ، وقد بلغت نسبة اتفاق المحكمين على مناسبة هذه القوائم 100 %.

The questions in this study are as follows:1-What is the best teacher practices that increase the motivation of learning in secondary school students in light of satisfying human needs.2-What are the best practices that increase students' motivation to learn what they have in light of the satisfaction of human needs.3-What are the best practices in curriculum that increase the motivation of learning in secondary school students in light of satisfying human needs.4-What are the best practices in the learning environment that increases the motivation of learning in secondary school students in the light of the light satisfy human needs.5-How effective is the best lists of practices to increase motivation for learning high school students in light of satisfying human needs from the point of view of experts and specialists. The study aimed to: achieve the main goal, which determine the behaviors and practices process that should be exercised by the teacher and the student and the curriculum and classroom environment to increase the motivation of learning in secondary school students in light of satisfying their human needs .Methodology of the study: The researcher used the descriptive approach in this study. Among the most important findings of the study include ;Accurate identification of the best practices to increase the motivation of learning to high school students in light of satisfying their human needs, the arbitrators have reached agreement on an appropriate proportion of 100% these lists.
ISSN: 2090-7605

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.