ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المناخ الأسري و علاقته بدافعية...>الوصف

المناخ الأسري و علاقته بدافعية الإنجاز لدى الطلبة غير الأردنيين في جامعة اليرموك

العنوان بلغة أخرى: Family Atmosphere and It,s Relationship to Achievement Motivation of Non-Jordanian Students at Yarmouk University
المصدر: مجلة الطفولة العربية
الناشر: الجمعية الكويتية لتقدم الطفولة العربية
المؤلف الرئيسي: العزام، عبدالناصر أحمد محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج15, ع57
محكمة: نعم
الدولة: الكويت
التاريخ الميلادي: 2013
الصفحات: 9 - 41
DOI: 10.29343/1/0130-015-057-001
ISSN: 1606-1918
رقم MD: 700715
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأسرة | دافعية الإنجاز | طلاب الجامعات ، ألاردن
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

285

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن علاقة المناخ الأسري بدافعية الإنجاز لدى الطلبة المغتربين في جامعة اليرموك. تكونت عينة الدراسة من (425) طالبا وطالبة، تم اختيارهم بالطريقة (الطبقية العشوائية) من أفراد المجتمع الكلي. ولتحقيق أهداف الدراسة قام الباحث باستخدام مقياس المناخ الأسري المكون من (90) فقرة، ومقياس دافعية الإنجاز المكون من (54) فقرة، أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى دافعية الإنجاز لدى الطلبة المغتربين في جامعة اليرموك جاء بدرجة عالية. كما أشارت إلي وجود علاقة موجبة ودالة إحصائيا بين مجالات المناخ الأسري ودافعية الإنجاز، ووجود علاقة سالبة ودالة إحصائيا بين مجال "الصراع" في المناخ الأسري ودافعية الإنجاز.

The purpose of this study was to examine the relationship of family Atmosphere with achievement motivation among Yarmouk University Non- Jordanian students. A randomly stratified sample of students (N 425) was selected. Several scales, Family Atmosphere (90 items), Achievement Motivation (54 items) were implemented, The study revealed that the degree of motivation among foreign students at Yarmouk University was high. The study also revealed a positive and statistically significant correlation between family atmosphere and achievement motivation, as well as a negative and statistically significant correlation between family conflict and achievement motivation.
ISSN: 1606-1918

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.