ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







المناخ الإسرى وعلاقته بدافعية الإنجاز والثقة بالنفس لدى الطلاب الموهوبين بمدارس الموهبة والتميز بولاية الخرطوم

المؤلف الرئيسي: السيد، ولاء إبراهيم عثمان (مؤلف)
مؤلفين آخرين: رابح، أنس الطيب الحسين (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2016
موقع: الخرطوم
الصفحات: 1 - 226
رقم MD: 917336
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة دكتوراه
الجامعة: جامعة النيلين
الكلية: كلية الدراسات العليا
الدولة: السودان
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1132

حفظ في:
المستخلص: هدف هذا البحث إلى التعرف على المناخ الأسرى وعلاقتهما بدافعة الإنجاز والثقة بالنفس لدى الموهوبين بمدارس الموهبة والتميز بولاية الخرطوم، ولتحقيق ذلك استخدمت الباحثة المنهج الوصفي، ‎تكونت عينة البحث من (228) طالب منهم (140) ذكور و(88) أناث، وقد تم اختيارهم عن طريقة العينة القصدية وطبق عليهم مقاييس المناخ الأسري ودافعية الإنجاز والثقة بالنفس، بعد التأكد من الخصائص السيكومترية ولتحليل البيانات تم استخدام الأساليب الإحصائية بواسطة برنامج الحزمة الإحصائية في العلوم الاجتماعية (spss) وتمثلت أهم النتائج: يتميز المناخ الأسرى في كل أبعاده والدرجة الكلية بالإيجابية. كما تتميز دافعية الإنجاز لدى الموهوبين بالارتفاع، تتميز الثقة بالنفس لدى الموهوبين بالارتفاع. وجود علاقة ارتباطية طردية بين المناخ الأسرى ودافعية الإنجاز. وجود علاقة ارتباطية طردية بين المناخ الأسرى والثقة بالنفس. لا توجد فروق ذو دلالة إحصائية بين الجنسين في المناخ الأسرى. وجود فروق في المناخ الأسرى تعزى للترتيب الولادي كما وجود علاقة ارتباطية بين المناخ الأسرى وتعليم مستوى الأب، وجود علاقة ارتباطية طردية بين المناخ الأسرى وتعليم الأم. وتوصلت الباحثة مجموعة من توصيات إجرائية وكان أهمها الاهتمام بفئة الموهوبين ورعايتهم مستخدما ذلك الطرق العلمية الحديثة. وتهيئ المناخ الأسري المناسب الذي يدعم الموهبة عند الموهوب ويصقلها وأهم المقترحات كانت دراسة أثر المناخ الأسري في زيادة الدافعية وتعزيز الثقة بالنفس لدى الطلاب الموهوبين.