ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دراسة مقارنة عن التعليم المبكر...>الوصف

دراسة مقارنة عن التعليم المبكر : دعم الدول المتقدمة و مقارنته بواقع التعليم المبكر بدولة الكويت

المصدر: مجلة الطفولة العربية
الناشر: الجمعية الكويتية لتقدم الطفولة العربية
المؤلف الرئيسي: الهاشم، فاطمة محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج15, ع58
محكمة: نعم
الدولة: الكويت
التاريخ الميلادي: 2014
الصفحات: 103 - 114
DOI: 10.29343/1/0130-015-058-007
ISSN: 1606-1918
رقم MD: 700772
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
مرحلة الطفولة | التعليم | الدول المتقدمة | البرامج التعليمية | الكويت
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

152

حفظ في:
المستخلص:

هدف البحث إلى تسليط الضوء على آخر المستجدات في مجال التعليم المبكر. وبالأخص مرحلة ما قبل رياض الأطفال. واستخدم المنهج الوصفي. في توضيح مفهوم التعليم المبكر وأهدافه. ونظريات التعلم العامة. وأهم النظريات والأساليب التربوية المستخدمة في مرحلة التعليم المبكر. كيف تقوم الدولة المطورة في مجال التعليم المبكر بالاهتمام بدور الحضانة. وكيف لدولة الكويت الاستفادة من هذه الخبرات لتطوير مجال التعليم المبكر على مستوي الدولة. وأهم الدول المتقدمة في مجال التعليم المبكر. وتوصل البحث الي أن التعليم المبكر لا يقل أهمية عن بقية المراحل الدراسية في حياة الفرد. بل أصبح الاهتمام بهذه المرحلة من المقومات الأساسية في العملية التعليمية. كما يجب إعادة النظر في الطفل المستمع وتخصيص فصول له في مرحلة رياض الأطفال.كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018





The aim of the research is to highlight the latest developments in the early education, especially the pre-kindergarten. The descriptive approach was used in clarifying the concept and objectives of the early education, its goals, the general learning theories and the most important theories and educational methods used in the early education, as well as how the developed country in the field of the early education take care of the nurseries, how the State of Kuwait can benefit from these experiences to develop the field of the early education at the state level and the most advanced countries in the field of the early education. The research found that the early education is no less important than the rest of the study stages in the life of the individual, but the attention to this stage is one of the basic components of the educational process. The child listener should also be re-examined and classes should be allocated at the kindergarten stage.This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
ISSN: 1606-1918

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.