ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اتجاهات طلاب المدارس الثانوية...>الوصف

اتجاهات طلاب المدارس الثانوية نحو تحديد المساقات الدراسية

المصدر: دراسات إفريقية
الناشر: جامعة إفريقيا العالمية - مركز البحوث والدراسات الإفريقية
المؤلف الرئيسي: عربي، خلف الله أحمد محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حسين، عمر حسن (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع47
محكمة: نعم
الدولة: السودان
التاريخ الميلادي: 2011
التاريخ الهجري: 1433
الشهر: ديسمبر / محرم
الصفحات: 227 - 253
ISSN: 1858-5191
رقم MD: 701258
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
طلاب المدارس الثانوية ، السودان | المساقات الدراسية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

25

حفظ في:
المستخلص: تناول البحث اتجاهات طلاب المدارس الثانوية نحو تحديد المساقات؛ الأكاديمي بشقيه الأدبي والعلمي، والفني بشقيه التجاري والصناعي بالإضافة إلى التعليم النسوي. هدف البحث إلى تحديد المصادر التي تعمل على تكوين اتجاهات الطلاب الدراسية. استخدم الباحثان مقياس اتجاهات الطلاب عبر عينة عشوائية طبقية تم سحبها من مجتمع طلاب المرحلة الثانوية في مدينة الدويم. استخدم الباحثان الحزمتين الإحصائيتين SPSS وMinitab لتحليل البيانات. توصل الباحثان إلى أن أهم مصادر تكوين الاتجاه هي المجموع (التحصيل الأكاديمي)، النظرة الواقعية، تدخل الوالدين، مهنة الأب، ونظرة المجتمع، والمهنة المستقبلية.

This research dealt with the trends of secondary schools students in forming their choice of future specialization whether academic with its two branches Art and Science, and Technical fields with its branches commercial and Industrial Education as well as Women’s Education. The aim was to determine the sources of secondary school students’ trend formation. The researchers used trend scale via the drawing of classified random sample from the of secondary school students population at Ed Dueim town. Minitab and SPSS were used to analyze the data. The researchers reached results that the total scores (academic achievement), family intervention, pragmatic view of the student, fathers’ occupation viewpoint of the society, and the intended future occupation are the main factors behind the formation of the attitude.
ISSN: 1858-5191

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.