المصدر: | الكتاب السنوي للهيئة اللبنانية للعلوم التربوية |
---|---|
الناشر: | الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية |
المؤلف الرئيسي: | الياسين، فاطمة (مؤلف) |
المجلد/العدد: | ك7 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
لبنان |
التاريخ الميلادي: |
2012
|
الشهر: | آذار |
الصفحات: | 147 - 151 |
رقم MD: | 701383 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
LEADER | 01827nam a22002417a 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | 0094560 | ||
041 | |a ara | ||
044 | |b لبنان | ||
100 | |9 180763 |a الياسين، فاطمة |e مؤلف | ||
245 | |a التاريخ الموحد والمتعدد : |b أثر كل منهما في بناء المواطنية | ||
260 | |b الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية |c 2012 |g آذار | ||
300 | |a 147 - 151 | ||
336 | |a بحوث ومقالات | ||
520 | |a تعرض هذه المداخلة للصعوبات التي تحول دون توحيد وتأليف كتاب التاريخ في المدى المنظور، وتدعو إلى تدريب الطلبة على منهجية التاريخ التي هي الأقرب إلى واقع التطبيق من خلال اعتماد منهجية البحث والاستقصاء لمصادر المعلومات عبر دراسة الوثائق التاريخية التي تمثل وجهات نظر متنوعة ثم تحليلها من قبل الطلاب وتمكينهم من وضع صياغة تاريخية متزنة بلغتهم. وتؤكد المداخلة على ضرورة تدريب المعلمين على استخدام الوثائق التاريخية في مجال التدريس وما يرتبط بها من مهارات مختلفة. | ||
653 | |a تدريس التاريخ | ||
653 | |a الكتب المدرسية | ||
653 | |a لبنان | ||
653 | |a التربية على المواطنة | ||
773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 008 |l 007 |m ك7 |o 0218 |s الكتاب السنوي للهيئة اللبنانية للعلوم التربوية |t Yearbook of Lebanese Association for Educational Sciences |v 000 | ||
856 | |u 0218-000-007-008.pdf | ||
930 | |d n |p y | ||
995 | |a EduSearch | ||
999 | |c 701383 |d 701383 |