ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التاريخ الموحد والمتعدد :...>مارك

التاريخ الموحد والمتعدد : أثر كل منهما في بناء المواطنية

المصدر: الكتاب السنوي للهيئة اللبنانية للعلوم التربوية
الناشر: الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية
المؤلف الرئيسي: الياسين، فاطمة (مؤلف)
المجلد/العدد: ك7
محكمة: نعم
الدولة: لبنان
التاريخ الميلادي: 2012
الشهر: آذار
الصفحات: 147 - 151
رقم MD: 701383
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تدريس التاريخ
الكتب المدرسية
لبنان
التربية على المواطنة
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 01807nam a22002297a 4500
001 0094560
044 |b لبنان 
100 |9 180763  |a الياسين، فاطمة  |e مؤلف 
245 |a التاريخ الموحد والمتعدد :  |b أثر كل منهما في بناء المواطنية 
260 |b الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية  |c 2012  |g آذار 
300 |a 147 - 151 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a تعرض هذه المداخلة للصعوبات التي تحول دون توحيد وتأليف كتاب التاريخ في المدى المنظور، وتدعو إلى تدريب الطلبة على منهجية التاريخ التي هي الأقرب إلى واقع التطبيق من خلال اعتماد منهجية البحث والاستقصاء لمصادر المعلومات عبر دراسة الوثائق التاريخية التي تمثل وجهات نظر متنوعة ثم تحليلها من قبل الطلاب وتمكينهم من وضع صياغة تاريخية متزنة بلغتهم. وتؤكد المداخلة على ضرورة تدريب المعلمين على استخدام الوثائق التاريخية في مجال التدريس وما يرتبط بها من مهارات مختلفة. 
653 |a تدريس التاريخ 
653 |a الكتب المدرسية 
653 |a لبنان 
653 |a التربية على المواطنة 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 008  |l 007  |m ك7  |o 0218  |s الكتاب السنوي للهيئة اللبنانية للعلوم التربوية  |t Yearbook of Lebanese Association for Educational Sciences  |v 000 
856 |u 0218-000-007-008.pdf 
930 |d n  |p y 
995 |a EduSearch 
999 |c 701383  |d 701383 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.