| 520 |
|
|
|a استهدفت هذه الدراسة الكشف عن واقع التعليم الجامعي الرسمي في الأردن، وفي كل جامعة رسمية فيه كما هو عليه الحال في العام الجامعي 2005 / 2006، استناداً إلي عدد من مؤشرات كفايات الأداء السائد فيه، ثم عقد مقارنته بين الجامعات الرسمية في الأردن لتحديد مدي تحقيقها لهذه المؤشرات، ومقارنتها بمؤشرات كفايات الأداء وفقا لمعاييرها الوطنية، ومن ثم تحديد المستلزمات البشرية والمادية اللازمة في كل جامعة رسمية في الأردن / وكذلك التعليم الجامعي الرسمي مجتمعا، يحقق تلك المؤشرات لبلوغ بعض جوانب الكفاية النوعية فيه . \\\\\\\\ وبناء عليه فقد تم إجراء مسح شامل لكل جامعة رسمية في الأردن وشمل ذلك (عدد أعضاء هيئة التدريس وعدد الطلبة إضافة إلي مساحات أراضي، ومساحات قاعات التدريس، ومساحات وحدات القبول والتسجيل ومساحات المكتبات الرئيسية والفرعية وإجمالي عدد المقاعد في المقاعد في المكتبات وعدد العالمين فيها). كما واستخدمت الدراسة عدداً من الأساليب التنبؤية المتوافقة مع طبيعة المتغيرات والتوزيعات التي تعاملت معها . \\\\\\\\ وقد كشفت الدراسة عن خلل في مؤشرات كفايات الأداء السائد في التعليم الجامعي الرسمي / جامعة في الأردن تراوح بين نقص وفائض، في حين حققت أو اقتربت بعض الجامعات الرسمية من تحقيق بعض الكفايات. كما كشفت النتائج عن نقص في كفاية عضو هيئة تدريس / طالب بما يرتب الحاجة إلي (395) عضو هيئة تدريس ضمن كليات الآداب والعلوم الإنسانية والاجتماعية و(191) عضو هيئة تدريس لكليات العلوم البحتة والزراعة وإلي (1197) عضو هيئة تدريس في الكليات الطبية والهندسية . \\\\\\\\ وقد حققت بعض الجامعات وأخفقت أخرى في تحقيق الكفاية المتعلقة بمساحة قاعات التدريس / طالب. في حين أخفقت غالبية الجامعات الرسمية في الأردن في تحقيق الكفاية المتعلقة بمساحة المكتبات. وكذلك في كفاية عدد المقاعد في المكتبة / طالب، وقدمت الدراسة تقديرات تفصيلية للاحتياجات الإنسانية والمادية اللازمة لهذا المستوى من التعليم لكل جامعة على حده وللتعليم الجامعي الرسمي مجتمعا، بما يحقق المعايير الوطنية الضامنة لرصانتها / رصانته. وقد أوصت الدراسة بتوظيف نتائجها ضمن سياسات تطوير التعليم الجامعي الرسمي في الأردن .
|b This study aims at exposing the status quo of education and in all public universities in 2005/2006 in Jordan, based on a number of performance indicators that are popular in it. A comparison between public universities will be conducted in order to measure their level of achieving these indicators. These indicators will then be measured up against the national indicators. Afterwards, the needed human resources and financial requirements in every public university will be outlined, in addition to public university education collectively, so that it would be possible to achieve better quality in these indicators and codes. \\\\\\\\ A thorough survey of all public universities has been conducted. It included faculty, students, lands, the size of teaching rooms, the size of the registration departments, the size of major and minor libraries, the total number of seats in libraries, and the number of people who work in them. The study offers a number of predicting methods that are commensurate with the nature of the variables and the distribution strategies that were involved. \\\\\\\\ The study reveals that there is a deficiency in the performance indicators that are prevalent in public university teaching in Jordan. This deficiency ranges between a surplus and insufficiency. Some public universities achieved or are close to achieving self-sufficiency. The study also revealed that there is a lack in members of teaching faculty, that there is need of approximately 395 members in the social sciences, and in the humanities, and the literatures departments. There were also 191members of faculty needed for the sciences and for the agriculture departments; as for the medical and the engineering departments, there was a need of up to 1197 members. \\\\\\\\ Some universities have achieved, and some have not achieved, self-sufficiency germane to the size of libraries. Most public universities in Jordan failed in terms of providing adequate space for libraries and the number of seats. This study presents detailed estimates for the human and material needs necessary for the educational caliber in every university separately and for the public university sector as a whole, so that the national criteria for safeguarding quality would be met. The study urges the carrying out of its findings as part of developing the strategies for public university education in Jordan.
|
