ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دراسة تحليلية للكفايات السلوكي...>الوصف

دراسة تحليلية للكفايات السلوكية لأعضاء الهيئة التدريسية في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة من وجهة نظر الطلبة

العنوان بلغة أخرى: Analytic Study for Behaviour Competences among Faculty Members in Sport College of Physical Education and Sport Sciences from Students Perspectives
المصدر: مجلة اتحاد الجامعات العربية
الناشر: اتحاد الجامعات العربية - الأمانة العامة
المؤلف الرئيسي: عبدالحافظ، عبدالباسط مبارك عرسان (مؤلف)
مؤلفين آخرين: خصاونة، أمان صالح (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع 47
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2006
التاريخ الهجري: 1427
الشهر: ديسمبر (كانون الأول)
الصفحات: 247 - 275
ISSN: 1680-6549
رقم MD: 18912
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الجامعات | الكفايات التدريسية | هيئة التدريس | كليات التربية الرياضية | طلاب الجامعات | التعليم الجامعي | الاختبارات والمقاييس التربوية | اتجاهات الطلاب | التقييم التربوي | الأهداف التعليمية | التطوير التربوي | الكفايات السلوكية | الجامعة الهاشمية | الأردن
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

20

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أكثر السلوكات التدريسية شيوعاً لدى مدرسي كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة بالجامعة الهاشمية من وجهة نظر الطلبة وعلاقة هذه السلوكات بمتغيرات الجنس والسنة الدراسية، والتخصص الأكاديمي، ومكان الإقامة والتحصيل التراكمي في الجامعة. وقد استخدم المنهج الوصفي لمناسبته لطبيعة الدراسة إذ اختيرت عينة الدراسة اختياراً عشوائياً من طلبة كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة والبالغ عددها (160) طالباً وطالبة. وخلصت الدراسة إلى أن سلوكات أعضاء هيئة التدريس في الكلية كانت ضمن المدى الإيجابي، إذ كان متوسط الاستجابات لدى الطلبة ضمن مستوى نادر الحدوث. كما خلصت الدراسة إلى وجود تأثير للتحصيل التراكمي على السلوكات الممارسة من أعضاء هيئة التدريس من وجهة نظر الطلبة، أي أن ارتفاع التحصيل التراكمي للطالب يشير إلى انخفاض تأثره بهذه السلوكات. ومن النتائج التي توصلت إليها أيضاً هذه الدراسة أنه لا يوجد تأثير للمتغيرات (الجنس والتخصص ومكان الإقامة والسنة الدراسية) على السلوكات الممارسة

This study aimed to investigate the most common teaching behaviors among faculty members in college of physical education and sport sciences from their students' perspective. In addition, to investigate the relationship between faculties' behaviors and variables of gender, level of academic year, governorate, and quality point average (QPA). A descriptive method has been used because of the nation of the study. A random sample consists of 160 female and male students of college of physical education and sport sciences. The results of data analysis showed that behaviors of faculties located within positive range (seldom happened). In addition, there were relationships between QPA and behaviors in advantage of QPA. Also, there weren't relationships between level of gender, academic year, governorate and academic major and behaviors from students' view.
ISSN: 1680-6549

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.