ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







طريقة لتذليل صعوبة آداء النغمات المزدوجة على آلة الكمان في مقطوعة رومانس رقم 40 لبيتهوفين

المصدر: المجلة المصرية للدراسات المتخصصة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: أبو السعد، ياسر فاروق (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abu Elsaad, Yasser Farouk
المجلد/العدد: ع9
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: أبريل
الصفحات: 119 - 139
ISSN: 1687-6164
رقم MD: 702739
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

29

حفظ في:
LEADER 02392nam a22002177a 4500
001 0095694
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a أبو السعد، ياسر فاروق  |g Abu Elsaad, Yasser Farouk  |e مؤلف   |9 59036 
245 |a طريقة لتذليل صعوبة آداء النغمات المزدوجة على آلة الكمان في مقطوعة رومانس رقم 40 لبيتهوفين 
260 |b جامعة عين شمس - كلية التربية النوعية  |c 2014  |g أبريل 
300 |a 119 - 139 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a انتشر أسلوب العزف المزدوج في مؤلفات العصر الرومانتيكي، وهو أسلوب يتميز بالصعوبة في أداءه ويتطلب مهارة عالية في العزف على الآلة، حيث يشتمل هذا الأسلوب على عدة مهارات داخلية مثل الضبط النغمي والانتقال بين الأوضاع في اليد اليسرى؛ والعزف على وترين في اليد اليمنى، مما يتطلب تحسين هذه المهارات للوصول إلى المستوى جيد في الأداء. ويعتبر بيتهوفن Beethoven (1770: 1827) من أبرز مؤلفي العصر الرومانتيكي؛ حيث تتميز موسيقاه بعمق الجملة اللحنية؛ وتمتلئ بالصور التعبيرية، ومن مؤلفاته العديدة لآلة الكمان مقطوعة رومانس رقم 40 في سلم صول الكبير والتي تحتوي في بعض جملها اللحنية على أسلوب العزف المزدوج، مما دعي الباحث إلى ابتكار تدريبات تساعد في تذليل تلك الصعوبة. 
653 |a آلة الكمان   |a الموسيقيون الألمان   |a بيتهوفن، لودفيج فان  |a مقطوعة رومانس  
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 التربية والتعليم  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Education & Educational Research  |c 003  |e Egyptian Journal of Specialized Studies  |f Al-Maǧallaẗ al-Miṣriyyaẗ lil-Dirāsāt al-Mutẖaṣiṣaẗ  |l 009  |m ع9  |o 0555  |s المجلة المصرية للدراسات المتخصصة  |v 000  |x 1687-6164 
856 |u 0555-000-009-003.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a HumanIndex 
995 |a EduSearch 
999 |c 702739  |d 702739