ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







اتجاهات الطلاب نحو معلمي ومعلمات علم النفس بالمملكة العربية السعودية

العنوان بلغة أخرى: Students’ Attitudes towards Teachers of Psychology in Saudi Arabia in the Light of the Students’ Gender and Level of the Teachers’ Experience
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة المنوفية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: خوج، حنان بنت أسعد محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Khouj, Hanan Asaad
المجلد/العدد: مج30, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الصفحات: 1 - 26
DOI: 10.21608/MUJA.2015.109719
ISSN: 2357-0628
رقم MD: 703180
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاتجاهات | علم النفس | الجنس | الخبرة | Attitudes | Psychology | Gender | Experience
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

65

حفظ في:
LEADER 03567nam a22002537a 4500
001 0096123
024 |3 10.21608/MUJA.2015.109719 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a خوج، حنان بنت أسعد محمد  |g Khouj, Hanan Asaad  |e مؤلف  |9 221851 
245 |a اتجاهات الطلاب نحو معلمي ومعلمات علم النفس بالمملكة العربية السعودية 
246 |a Students’ Attitudes towards Teachers of Psychology in Saudi Arabia in the Light of the Students’ Gender and Level of the Teachers’ Experience 
260 |b جامعة المنوفية - كلية التربية  |c 2015 
300 |a 1 - 26 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a  هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مستوى اتجاهات الطلاب نحو معلمي ومعلمات علم النفس بالمملكة العربية السعودية. بالإضافة إلى التعرف على أثر النوع (ذكور / إناث) والخبرة في اتجاهات الطلاب نحو معلمي ومعلمات علم النفس بالمملكة العربية السعودية. اشتملت عينة الدراسة على 500 طالب وطالبه بمرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية (250 طالب/ 250 طالبة). تم استخدام مقياس الاتجاهات نحو معلمي ومعلمات علم النفس بالمرحلة الثانوية من إعداد الباحثة. باستخدام المتوسطات الحسابية واختبار تحليل التباين المتعدد بينت النتائج أن اتجاهات الطلاب نحو معلمي ومعلمات علم النفس اتجاهات إيجابية، كما لم تختلف هذه الاتجاهات باختلاف النوع أو مستوى الخبرة. انتهت الدراسة إلي مجموعة من التوصيات والبحوث المقترحة في ضوء هذه النتائج. 
520 |b \\ The present study aimed to identify the level of students' attitudes towards teachers of psychology in Saudi Arabia. In addition to identifying the impact of gender (male / female) and Teachers' Expertise in students' attitudes towards teachers of psychology in Saudi Arabia. The study sample included 500 males and females students at secondary schools in the Kingdom of Saudi Arabia (250 males / 250 females). The measure of attitudes towards teachers of psychology at the secondary stage was used, prepared by the researcher. Using averages and test multiple analysis of variance results showed that students' attitudes towards teachers of psychology were positive trends, as these trends did not differ according to the gender or Teachers' Expertise. The study ended with a set of recommendations and proposed researches in the light of these results. 
653 |a المقررات الدراسية   |a تدريس علم النفس   |a المعلمون   |a طلاب المدارس الثانوية ، السعودية  
692 |a الاتجاهات  |a علم النفس  |a الجنس  |a الخبرة  |b Attitudes  |b Psychology  |b Gender  |b Experience 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 001  |e Faculty of Education Journal  |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ Ǧāmiʻaẗ Al-Minufiyyaẗ  |l 003  |m مج30, ع3  |o 0263  |s مجلة كلية التربية  |v 030  |x 2357-0628 
856 |n https://muja.journals.ekb.eg/article_109719.html  |u 0263-030-003-001.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 703180  |d 703180