يجب تسجيل الدخول أولا
إدارة المواقف التعليمية الإلكترونية المصممة تحفيزيا وأثره على التحصيل ودعم الاتجاه نحو مقرر الذكاء الاصطناعي والنظم الخبيرة لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
| المصدر: | المؤتمر العلمي الثالث عشر: تكنولوجيا التعليم الإلكتروني - اتجاهات وقضايا معاصرة |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم |
| المؤلف الرئيسي: | الفقي، عبداللاه إبراهيم محمد علي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | El Feky, Abdellah Ibrahim Mohammed |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | القاهرة |
| رقم المؤتمر: | 13 |
| الهيئة المسؤولة: | الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم - مصر |
| الشهر: | ابريل |
| الصفحات: | 187 - 215 |
| رقم MD: | 703438 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
710
| المستخلص: |
يهدف هذا البحث إلى دراسة أثر إدارة المواقف التعليمية الإلكترونية المصممة تحفيزياً على التحصيل ودعم الاتجاه نحو مقرر الذكاء الاصطناعي والنظم الخبيرة لدى طلاب تكنولوجيا التعليم, ولتحقيق هدف البحث الحالي تم بناء أداتين لقياس المتغيرات التابعة تمثلت في اختبار تحصيلي، ومقياس لاتجاه الطلاب نحو المقرر، كما استخدم الباحث أحد أنظمة إدارة التعلم والمحتوى Learning Content Management System، وهو MOODLE في تقديم المواقف التعليمية الإلكترونية للمقرر، واعتمد البحث الحالي على المنهج شبه التجريبي للكشف عن العلاقة بين المتغير المستقبل المتمثل في (المواقف التعليمية الإلكترونية القائمة على نموذج التصميم التحفيزي المقدمة من خلال نظام إدارة التعلم والمحتوى)، والمتغيرات التابعة (التحصيل المعرفي- الاتجاه نحو المقرر) من خلال التطبيق على (48) طالب من طلاب الفرقة الرابعة بشعبة معلم الحاسب الآلي بقسم تكنولوجيا التعليم بكلية التربية النوعية بجامعة كفر الشيخ يدرسون بمقرر الذكاء الاصطناعي والنظم الخبيرة، وقد تم تقسيمهم إلى مجموعتين (تجريبية وضابطة) قوام كلٍ منهما (24) طالب، وقد أسفرت النتائج عن وجود فرق ذي دلالة إحصائية بين مجموعتي البحث في التحصيل المعرفي والاتجاه نحو المقرر لصالح المجموعة التجريبية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
برنامج قائم على النظم الخبيرة المرتبطة بشبكة الإنترنت لتنمية مهارات التكشيف الرقمي لدى طلاب تكنولوجيا التعليم بكليات التربية النوعية
بواسطة: محمد، نهير طه حسن منشور: (2009) -
إجراءات مقترحة لتطوير عملية اتخاذ القرار بالإدارات التعليمية باستخدام النظم الخبيرة كأحد تطبيقات الذكاء الاصطناعي
بواسطة: صالح، أسامة صالح عبدالعظيم منشور: (2022) -
نظام لإدارة الحلول الهندسیة بمنهجیة قاعدة المعرفة بالتطبیق على قسم الدعم الفني لشركة كوشایت
بواسطة: توم، محمد مجذوب بخیت محمد منشور: (2016) -
واقع هندسة النظم البرمجية بالسودان
بواسطة: أحمد، عوض حاج علي منشور: (1998) -
استخدام النظم الخبيرة في أعمال الإرشاد الأكاديمي : النظم الخبيرة والإرشاد الأكاديمي بواسطة الحاسب
بواسطة: العبد، علي ابراهيم منشور: (1996)
