| LEADER |
03323nam a22002537a 4500 |
| 001 |
0096839 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0043969
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 367351
|a واضح، غنية
|q Wadeh, Ghaneyah
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a Cognitive Behavioral Therapy Applications in The Case of The School Concerns:
|b A Case Study
|
| 245 |
|
|
|a تطبيقات العلاج المعرفي السلوكي في حالة مخاوف مدرسية :
|b دراسة حالة
|
| 260 |
|
|
|b مؤسسة كنوز الحكمة للنشر والتوزيع
|c 2015
|
| 300 |
|
|
|a 89 - 97
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|f The current study explains the extent of the importance of cognitive behavioral strategies in relation to treating a case which suffers from school worries/fears which accompany stuttering. This study came divided into two parts. The first part, which is the theoretical aspect. It explored some concepts such as the definition of fear, causes of fear in children and psychological treatment of school fears in children.\nThe second part was practical where the case and treatment strategies were presented. Similarly, the manner of how the treatment classes proceeded was presented, before ending the study with a conclusion.\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
|
| 520 |
|
|
|d La présente étude montre l'importance et l'efficacité des stratégies cognitives et comportementales dans le traitement de la phobie scolaire accompagnée par un bégaiement. Cette étude se divisa en deux parties : la première partie est la partie théorique qui englobe en premier lieu les concepts liés à l'étude de cas et sont comme suit: la définition de la phobie, les causes de la phobie chez les enfants et le traitement psychologique de la phobie scolaire.\nLa deuxième partie est la partie pratique qui représente la présentation de cas, les stratégies thérapeutiques, le processus des séances thérapeutiques et enfin la conclusion.
|
| 520 |
|
|
|a تبين الدراسة الحالية مدى أهمية الاستراتيجيات المعرفية السلوكية في علاج حالة تعاني من المخاوف المدرسية مصحوبة بالتأتأة و قد جاءت هذه الدراسة مقسمة إلى قسمين، القسم الأول و هو الجانب النظري و تم التطرق فيه لبعض المفاهيم كتعريف الخوف و أسباب الخوف عند الأطفال و العلاج السيكولوجي للمخاوف المدرسية لدى الأطفال.\nو القسم النظري حيث تم عرض الحالة و الاستراتيجيات العلاجية و كذلك سيرورة الحصص العلاجية و في النهاية الخاتمة
|
| 653 |
|
|
|a الأطفال
|a الخوف
|a العلاج النفسي
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 005
|e Al-Hikma Journal for Educational and Psychological Studies
|f Mağallaẗ al-ḥikmaẗ li-l-dirāsāt al-tarbawiyyaẗ wa al-nafsiyyaẗ
|l 032
|m ع32
|o 1459
|s مجلة الحكمة للدراسات التربوية والنفسية
|v 001
|x 2353-0456
|
| 856 |
|
|
|u 1459-001-032-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 703874
|d 703874
|
