| LEADER |
03973nam a22002297a 4500 |
| 001 |
0339001 |
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 137649
|a العازمي، عبدالله سالم
|g Al-Azemi, Abdullah S.
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a التنمية المهنية لمعلمي المرحلة المتوسطة بدولة الكويت في ضوء الاتجاهات المعاصرة :
|b تكنولوجيا الاتصال والمعلومات نموذجاً
|
| 246 |
|
|
|a Professional Development of Teachers Intermediate Stage in Kuwait in the Light of Contemporary Trends :
|b Information and Communication Technology Model
|
| 260 |
|
|
|b جامعة سوهاج - كلية التربية
|c 2010
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 139 - 184
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على واقع استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصال في التنمية المهنية للمعلمين بدولة الكويت، وذلك من خلال التعرف على كيفية استخدام كل من الحاسوب والتعلم الالكتروني في التنمية المهنية للمعلمين، بالإضافة إلى دور تكنولوجيا الاتصال والمعلومات في التنمية المهنية لهم، ومميزات ومعوقات استخدامها، ومقترحات تحسين توظيفها في التنمية المهنية. واستخدام الباحث المنهج الوصفي وذلك لمناسبته لطبيعة وأهداف الدراسة. وتم تطبيق أداة الدراسة على عينة بلغت (45) معلما ومعلمة بمدارس المرحلة المتوسطة بدولة الكويت. وقد توصلت الدراسة إلى رصد العديد من المميزات والأدوار والمعوقات لاستخدام تكنولوجيا الاتصال والمعلومات في التنمية المهنية للمعلمين بالإضافة إلى مقترحات تحسين استخدام تكنولوجيا الاتصال والمعلومات في التنمية المهنية بالنسبة لهم.
|b This study aims to identify the reality of the use of information and communication technology in the professional development of teachers in Kuwait, through the identification of how to use all of the computer and e-learning professional development for teachers, in addition to the role of information and communication technology in the professional development of teachers, the advantages and constraints of use and proposals to improve employment in the professional development of teachers. The researcher used a descriptive approach and its relevance to the nature and objectives of the study. Tool was applied to study on a sample amounted to (45)a teacher and a middle school teacher schools in Kuwait. The study came to monitor the many advantages, roles and constraints on the use of information and communication technology in the professional development of teachers as well as proposals to improve the use of information and communication technology in the professional development of teachers in Kuwait.
|
| 555 |
|
|
|a 763714
|a 792980
|
| 653 |
|
|
|a التنمية المهنية
|a معلمو المدارس المتوسطة
|a تدريب المعلمين
|a تكنولوجيا المعلومات
|a تكنولوجيا الاتصالات
|a تنمية المهارات المهنية
|a التعليم الإلكتروني
|a معوقات تدريب المعلمين
|a الكويت
|a التقدم العلمي
|a العولمة
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4
|6 Education & Educational Research
|6
|c 005
|e Journal of Education
|f Al-Maǧallaẗ al-tarbawiyyaẗ
|l 028
|m ج28
|o 0045
|s المجلة التربوية
|v 000
|x 1687-2649
|
| 700 |
|
|
|a النومس، سعد فهد
|q Alnomes, Saad Fahd
|e م. مشارك
|e م. مشارك
|9 177294
|
| 856 |
|
|
|u 0045-000-028-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 70404
|d 70404
|
