ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقويم مستوى اللياقة البدنية لت...>الوصف

تقويم مستوى اللياقة البدنية لتلاميذ المدارس المتوسطة بمنطقة الجوف بالمملكة العربية السعودية في ضوء المستويات المعيارية

العنوان المترجم: Evaluating the Physical Fitness Level of Intermediate School Students in Al-Jouf Region in The Kingdom of Saudi Arabia in Light of The Standard Levels
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: حجازي، أحمد أبو الفضل (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبدالسلام، حسن محفوظ (م. مشارك), كانون، معتز عبده محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع162, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
التاريخ الهجري: 1436
الشهر: يناير
الصفحات: 663 - 696
DOI: 10.21608/JSREP.2015.32600
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 704068
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السياسة التعليمية | البرامج التعليمية | التعليم المتوسط | طلاب المرحلة المتوسطة | الجوف | السعودية | التقويم الرياضي | التربية البدنية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

88

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تقويم مستوي اللياقة البدنية لتلاميذ المدارس المتوسطة بمنطقة الجوف بالمملكة العربية السعودية في ضوء المستويات المعيارية، ووضع مستويات معيارية في اختبارات اللياقة البدنية. واعتمد البحث على المنهج الوصفي المسحي. وتكونت مجموعة البحث من 500 طالب من طلاب المرحلة المتوسطة بمنطقة الجوف بالمملكة العربية السعودية. وتمثلت أدوات البحث في أدوات وأجهزة القياس، وتصميم استبيان لجمع المعلومات، والاختبارات البدنية. وتوصلت نتائج البحث إلى انخفاض مستوي اللياقة البدنية لدي طلاب المرحلة المتوسطة مقارنة بالمعايير الدولية والعالمية، وقد بلغ حجم مكونات اللياقة البدنية لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة بمنطقة الجوف على النحو التالي، أن متوسط قوة القبضة بلغ 29.50 رطل، ومتوسط قوة عضلات البطن في اختبار الجلوس من رقود القرفصاء 12.07 عدة صحيحة، وبلغ متوسط زمن الجري لمسافة 200م 39.94 ثانية، ومتوسط المرونة الثابتة في اختبار ثني الجذع أماما من الوقوف 4.98سم. وأوصى البحث بضرورة استخدام المستويات المعيارية في تقييم اللياقة البدنية لنفس المرحلة العمرية، وضرورة الاهتمام بجزء الإعداد البدني بدرس التربية البدنية، وضرورة تنفيذ مسابقات تقام بصفة دورية بين تلاميذ المرحلة المتوسطة ومكوناتها، وتخصيص حوافز مادية ومعنوية للتلاميذ المشتركين، وإجراء دراسات أخري تهدف لوضع مستويات معيارية لمكونات اللياقة البدنية على عينات أخري من حيث السن والمجتمع. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.