ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تحليل محتوى كتب الحديث والثقاف...>الوصف

تحليل محتوى كتب الحديث والثقافة الإسلامية بالمرحلة الثانوية في ضوء متطلبات الوعي البيئي

العنوان بلغة أخرى: Content Analysis Hadeth and Islamic Text Books High School in Light of the Requirements of Environmental Awareness
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: التويجري، أحمد بن محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع162, ج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
التاريخ الهجري: 1436
الشهر: يناير
الصفحات: 347 - 388
DOI: 10.21608/JSREP.2015.33016
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 704480
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السياسة التعليمية | البرامج التعليمية | الوسائل التعليمية | الثقافة الإسلامية | الوعي البيئي | التحليل الأكاديمي
كلمات المؤلف المفتاحية:
مقرر الحديث | مقرر الثقافة الإسلامية | الوعي البيئي | المرحلة الثانوية | Islamic Culture Course | Hadeth Course | Environmental Awareness | High School
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

166

حفظ في:
المستخلص: استهدفت الدراسة تحليل محتوى كتب الحديث والثقافة الإسلامية بالمرحلة الثانوية في ضوء متطلبات الوعي البيئي، واعتمدت على المنهج الوصفي التحليلي كأسلوب للبحث النوعي، وذلك لتحليل كتب الحديث والثقافة الإسلامية بالصفين الثاني والثالث الثانوي من خلال تحديد متطلبات الوعي البيئي اللازم تضمينها بكتب الحديث والثقافة الإسلامية بالمرحلة الثانوية، وذلك من خلال تحديد مدى تضمين كتب الحديث والثقافة الإسلامية لمتطلبات الوعي البيئي، حيث تم إعداد أداة تحليل محتوى كتاب الحديث والثقافة الإسلامية وتحليل محتوياتها في ضوء متطلبات الوعي البيئي وأظهرت النتائج أن محتوى الكتب يتضمن بشكل ضعيف ومحدود للغاية لهذه المتطلبات أو من حيث التكرارات وغاب عن المحتوى بنود تمثل أهمية كبيرة كمتطلبات للوعي البيئي. وأوصت الدراسة بضرورة تأكيد محتوى كتب الحديث والثقافة الإسلامية المقدمة في المرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية. على متطلبات الوعي البيئي من منظور إسلامي، بدلاً من الاقتصار على تقديم محتواها كبناء معرفي يؤكد على الحقائق والمفاهيم بمعزل عن السياق الحياتي، والعمل على إعداد مصفوفة لتضمين متطلبات الوعي البيئي في مناهج الحديث والثقافة الإسلامية بمراحل التعليم المختلفة، على أن يراعى ترابط هذه المتطلبات وتكاملها عبر المواد الدراسية الأخرى.

The study aimed Content analysis Hadeth and Islamic Text Books at the secondary level in the light of environmental awareness requirements, and adopted the descriptive analytical method as a qualitative research, and to analyze the Hadeth and Islamic second identifying environmental awareness necessary reqnirements included books of Hadeth and Islamic Text Books at the secondary level, and by identifying the extent included Hadeth and Islamic Text Books requirements of environmental awareness and culture books, where he was of Hadeth and Islamic Text Books and analyze their contents content analysis tool in the light of environmental awareness and the requirements of the results showed that the of are books includes a weak and very limited with these requirements or in terms of iterations and missed Content items represent great importance as requirements of environmental awareness.\ The study recommended the need to confirm die content of Hadeth and Islamic Text Books provided at the secondary level in the Kingdom of Sandi Arabia for environmental awareness from as Islamic perspective requirements, rather than Just providing content sack as building a knowledge confirms the facts and concepts in isolation from the life context, and work on the preparation of a matrix to include environmental awareness requirements In Hadeth and Islamic Text Bodes different stages of education.\
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.