ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقييم بعض جوانب التربية الميدا...>الوصف

تقييم بعض جوانب التربية الميدانية من وجهة نظر الطلاب المعلمين بكلية التربية - جامعة الباحة

العنوان المترجم: Evaluating Some Aspects of Field Education from The Point of View of Student Teachers, College of Education - Al-Baha University
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الزهراني، عبدالله بن محمد علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alzahrani, Abdullah
المجلد/العدد: ع163, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
التاريخ الهجري: 1436
الشهر: أبريل
الصفحات: 221 - 266
DOI: 10.21608/JSREP.2015.56723
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 705015
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السياسة التعليمية | البرامج التعليمية | الوسائل التعليمية | التعليم الجامعي | طلاب الجامعات | جامعة الباحة | السعودية | التربية الميدانية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

59

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على تقييم بعض جوانب التربية الميدانية من وجهة نظر الطلاب المعلمين بكلية التربية جامعة الباحة. استخدم البحث المنهج الوصفي. وتكونت مجموعة البحث من (64) طالب من طلاب المستوى الثامن بكلية التربية في الباحة. وتمثلت أداة البحث في استبانة لقياس الوعي التربوي للطلاب، وتكونت محاورها من (الوعي بدور مواد الإعداد التربوي في إعداد الطالب المعلم، والوعي بدور مدير المدرسة في إعداد الطالب المعلم، والوعي بدور المعلم المتعاون في إعداد الطالب المعلم، كذلك الوعي بدور المشرف الأكاديمي في إعداد الطالب المعلم. وأسفرت نتائج البحث عن أ، 80% من المشرفين يخططون للدروس مع الطالب المعلم قبل إلقائها بينما يرى 20% أن يترك للطالب حرية التخطيط، كما يتضح أن الغالبية من المشرفين تتيح للطالب المعلم إبداء وجهة نظره فيما يطرح عليه من توجيهات بينما ترى نسبة 10% أن الطالب ليس لديه الخبرة الكافية في إبداء وجهات النظر حول ما يوجد به. وقدم البحث جملة من التوصيات، جاء مجملها في: ضرورة ربط محتوي مقررات الإعداد التربوي بمفردات المرحلة الابتدائية ليكون الطالب المعلم أكثر ارتباطاً بما يقوم به من عمل في المستقبل. والعمل على الاستثمار الجيد لوقت الطالب في مدرسة التدريب الميداني من خلال تفعيله لبرنامج التدريب الشامل. كذلك المساهمة فى إصدار دليل المتدرب أسوة بدليل المعلم على أن يتضمن الدليل واجباته ومسؤولياته وواجبات ومسؤوليات جميع الأطراف المشاركة في الإشراف عليه كمدير المدرسة والمعلم المتعاون والمشرف الأكاديمي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.