يجب تسجيل الدخول أولا
أثر إستخدام برنامج تدريبي قائم على إستراتيجية الحوار في تنمية التفكير الناقد لدى طلاب أكاديمية سعد العبدالله بدولة الكويت
| العنوان المترجم: |
The Effect of Using a Training Program Based on The Strategy of Dialogue on Developing Critical Thinking Among Students of Saad Al-Abdullah Academy in The State of Kuwait |
|---|---|
| المصدر: | مجلة التربية |
| الناشر: | جامعة الأزهر - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الشمري، أحمد سعدون (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع163, ج1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| التاريخ الهجري: | 1436 |
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 761 - 802 |
| DOI: |
10.21608/JSREP.2015.56740 |
| ISSN: |
1110-323X |
| رقم MD: | 705056 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
98
| المستخلص: |
هدف البحث إلى التحقق التجريبي من أثر برنامج تدريبي قائم على إستراتيجية الحوار في تنمية التفكير الناقد لدى طلاب السنة الثانية بأكاديمية سعد العبد الأمنية بدولة الكويت، وتم استخدام المنهج شبه التجريبي باختيار مجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة لبيان أثر البرنامج التدريبي القائم على إستراتيجية الحوار في تنمية التفكير الناقد لدى طلاب أكاديمية سعد العبد الله الأمنية بالكويت، وتم اختيار عينة البحث من الفرقة الثانية من أكاديمية سعد العبد الله الأمنية بالكويت، وقد بلغ عدد أفرادها 50 طالبا وقد تم استبعاد 9 طلاب وذلك لتكرار غيابهم فبلغ عدد أفراد عينة الدراسة النهائية 41 طالبا تتراوح أعمارهم ما بين 14.6: 15.5 سنة، وتمثلت أدوات البحث في اختبار التفكير الناقد، والبرنامج التدريبي القائم على استراتيجية الحوار، وتوصلت الدراسة إلي: هناك فروق ذات دلالة إحصائيا عند مستوى (0.01) بين المجموعتين لصالح المجموعة التجريبية التي تلقت التدريب على إستراتيجية الحوار، وهذا يدل على أن برنامج الحوار أثر إيجابيا حيث أدى إلى تنمية بعض مهارات التفكير الناقد. The research aimed to test the impact of a training program based on the strategy of dialogued in respect to developing critical thinking among students of the second year at Saad Al-Abd Security Academy in Kuwait. The semi-experimental methodological approach was used by selecting two groups; one experimental and one control group, to demonstrate the impact of the training program based on dialogue strategy in respect to developing critical thinking among students of Saad Al-Abdullah Security Academy in Kuwait. The research sample was selected from the second class of the Saad Al-Abdullah Security Academy in Kuwait, totaling 50 students. Nine students were excluded due to repeated absence and as such the final sample numbered 41 students aged between 14.6 and 15.5 years. The research tools were represented in the critical thinking test and the training program based upon the strategy of dialogue. The study found: There are statistically substantiated differences at the level of (0.01) between the two groups in favor of the experimental group which received training upon the dialogue strategy. This shows that the dialogue program has had a positive impact as it has led to the development of some critical thinking skills. This abstract translated by Dar AlMandumah Inc 2018. |
|---|---|
| ISSN: |
1110-323X |
عناصر مشابهة
-
أثر برنامج تدريبي قائم على عادات العقل في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طلاب المرحلة المتوسطة بدولة الكويت
بواسطة: الشمري، أحمد عبد طوفان ذياب منشور: (2015) -
فعالية برنامج تدريبي قائم على التعزيز في تنمية مهارات إستخدام الحاسوب عند الطلاب المتعثرين دراسيا بالصف السادس بدولة الكويت
بواسطة: العتل، محمد حمد محمد منشور: (2018) -
فاعلية برنامج تدريبي مقترح قائم مهارات التفكير الناقد وأثره على تحسين مستوى جودة الحياة الأكاديمية لدى طالبات جامعة القصيم
بواسطة: الشريدة، أمل بنت صالح سليمان منشور: (2023) -
فاعلية برنامج تدريبى قائم على مهارات التفكير فوق المعرفية فى تنمية أساليب التفكير وتحسين جودة الحياة الأكاديمية لدى طلاب الجامعة
بواسطة: علي، حسام الدين أبو الحسن حسن منشور: (2013) -
فاعلية برنامج تدريبي قائم على نظرية الذكاء الناجح في تنمية التفكير البنائي والرفاهية الأكاديمية لدى طلاب كلية التربية
بواسطة: عبدالحميد، ميرفت حسن فتحي منشور: (2023)
