ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الباحثون في مجال التربية الخاص...>الوصف

الباحثون في مجال التربية الخاصة: المتطلبات، الكفايات، التوجهات

العنوان المترجم: Researchers in The Field of Special Education: Requirements, Competencies and Trends
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: شرف، عبدالعليم (مؤلف)
المجلد/العدد: ع163, ج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
التاريخ الهجري: 1436
الشهر: أبريل
الصفحات: 11 - 38
DOI: 10.21608/JSREP.2015.56785
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 705330
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الصحة النفسية | الرعاية الإجتماعية | التربية الخاصة | علماء النفس | الباحثون النفسيون
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

264

حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث دراسة موضوع بعنوان الباحثون في مجال التربية الخاصة (المتطلبات، الكفايات، التوجهات). وتطرق البحث إلى دراسة محورين: تحدث المحور الأول عن معايير البحث التربوي في مجال تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة، ومنها: تواجد الإشراف التربوي المختص في مجال تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة ويفضل الاحتراف في المجال، وإظهار الباحثين الراغبين في البحث العلمي في مجال تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة المهارة في تعليم هذه الفئات من التلاميذ، والتدليل العلمي على ذلك بمبررات منطقية تتيح لأهل الاختصاص إجازة تسجيله للبحث العلمي في مجال تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة. كما كشف المحور الثاني عن كفايات الباحثين في مجال ذوي الاحتياجات الخاصة وقسمت إلى 7 كفايات وهي: أولاً: كفايات في مجال المناهج وطرق التدريس، ثانياً: كفايات في مجال علم النفس التعليمي، ثالثاً: كفايات في مجال الصحة النفسية، رابعاً: كفايات في مجال تكنولوجيا التعليم، خامساً: كفايات في مجال الإدارة التربوية، سادساً: كفايات في مجال أصول التربية، سابعاً: كفايات في مجال التربية الإسلامية. واختتم البحث بأن جميع الباحثين الذين أعدوا هذه الدراسات غير متخصصين في مجال التربية الخاصة، كما أشار إلى حرية البحث العلمي التربوي مع كل فئات المجتمع المتنوع القدرات كالعاديين والمعاقين، لكن مع أهمية توفير المتطلبات والكفايات اللازمة لممارسة البحث التربوي مع المعاقين بمختلف فئاتهم فهي الأساس العلمي القائم على إعداد تخصصي للباحثين في مجال التربية الخاصة التي تؤهلهم للتخصص في هذا المجال. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.