| LEADER |
02707nam a22002297a 4500 |
| 001 |
0098532 |
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 369181
|a بينافينتى، آنا
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a تدريب المدرسين باعتبارهم أطرافا أساسيين في تخفيف حدة الفقر
|
| 260 |
|
|
|b مركز مطبوعات اليونسكو
|c 2008
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 255 - 276
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a يقدم هذا المقال أسئلة وتأملات واقتراحات عديدة حول تدريب المدرسين فيما قبل الخدمة وأثناء الخدمة، والتي أثيرت أثناء مشروع "تجديد المنهج التعليمي والتخفيف من حدة الفقر في إفريقيا جنوبي الصحراء". وبينما نعترف بأن الوضع في البلدان التسع المشاركة في المشروع، وفى العديد من البلدان الأخرى في النصف الجنوبي من الكرة الارضية، يتسم بنقص ضخم في المدرسين، مع ما يصاحب ذلك من متطلبات عاجلة، وضغوط ملحة، فيجب أن نقرر أيضا أن وضع المدرسين الاقتصادي والاجتماعي ليس دائما في مستوى احتياجات المدارس والمجتمعات. وفى هذا المشروع الذى يدور حول وضع المدرسة في التخفيف من الفقر وتعزيز السلام، تبين بسرعة أن دور المدرسين دور حيوي. إن تحليل المجالات المشتركة للمتطلبات المفروضة على المدرسين في نصف الكرة الشمالي، والاحتياجات، والظروف الواقعية المعينة لبلدان الجنوب مكنتنا من البدء في بناء استجابات ممكنة في المدى القصر والمتوسط في البلدان التي لم يصبح فيها شعار التعليم للجميع بعد واقعا مكتملا.
|
| 653 |
|
|
|a أفريقيا جنوب الصحراء
|a محاربة الفقر
|a السياسة التعليمية
|a إعداد المعلمين
|
| 700 |
|
|
|9 368212
|a مبانزي، جورج
|e م. مشارك
|
| 700 |
|
|
|9 368211
|a رالمبومانانا، ستانجلين
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 004
|e Prospects
|f Mustaqbaliyyāt - Al-Yūniskū
|l 002
|m مج38, ع2
|o 0012
|s مستقبليات
|t
|v 038
|x 0254-119X
|
| 700 |
|
|
|a طويل، سعاد مبارك
|g Touil, Souad Mubarak
|q Altawil, Suad
|e مترجم
|9 136704
|
| 856 |
|
|
|u 0012-038-002-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 705518
|d 705518
|
