ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > ممارسة مديرات المدارس لمهارات...>الوصف

ممارسة مديرات المدارس لمهارات إدارة الاجتماعات من وجهة نظر معلمات المدارس الثانوية بمدينة أبها

العنوان بلغة أخرى: The practice of School Principals to Meetings Management Skills from the Viewpoint of Secondary Schools Teachers in Abha City
المصدر: مجلة بحوث كلية الآداب
الناشر: جامعة المنوفية - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: القحطاني، سلمى ناصر مانع (مؤلف)
المجلد/العدد: ع123, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 1 - 30
DOI: 10.21608/SJAM.2020.145897
ISSN: 2090-2956
رقم MD: 1135299
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
قطاع التعليم | المدارس الثانوية | مديرات المدارس | المهارات الإدارية | مدينة أبها
كلمات المؤلف المفتاحية:
مديرات المدارس | مهارات | إدارة الاجتماعات | معلمات | الثانوية | School Principals | Skills | Meeting Management | Female Teachers | Secondary
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تشخيص واقع ممارسة مديرات المدارس لمهارة إدارة الاجتماعات (قبل الاجتماع-في أثناء الاجتماع-بعد الاجتماع)، من وجهة نظر معلمات المدارس الثانوية بمدينة أبها، وقد تكون المجتمع الأصل لهذا البحث من معلمات المدارس الثانوية بمدينة أبها، والبالغ عددهن (932) معلمة، ومن أجل تحقيق أهداف البحث استخدمت الباحثة المنهج الوصفي القائم على توزيع الاستبانات باعتبارها أداة رئيسة لجمع البيانات، وتم اختيار عينة عشوائية قوامها (272) معلمة. وقد توصل البحث إلى عدد من النتائج من أهمها: أن المهارات التي تقوم بها المديرة من وجهة نظر معلمات المدارس الثانوية بمدينة أبها قبل الاجتماع متوسطة التقدير بمتوسط حسابي (2.70)، وأما المهارات التي تقوم بها في أثناء الاجتماع فمنخفضة التقدير، حيث بلغ المتوسط الحسابي (2.04)، وكانت المهارة الوحيدة العالية التقدير فيها "أنها تلقي التحية وترحب بالمعلمات المشاركات الجدد"، بينما المهارات التي تقوم بها المديرة بعد الاجتماع فجاءت متوسطة التقدير بمتوسط حسابي (69.2)، والمهارة الوحيدة العالية فيها "أنها تطالب المعلمات بالتوقيع على محضر الاجتماع". كما وقد توصل البحث إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية (0.05α =) بين متوسطات استجابات معلمات المدارس الثانوية بمدينة أبها حول ممارسة المديرات لمهارات إدارة الاجتماعات بشكل عام تعزى لمتغير (المؤهل العلمي-عدد سنوات الخبرة). وخرج البحث بتوصيات عدة أهمها ضرورة عقد دورات تدريبية متخصصة لمديرات المدارس في مجال إدارة الاجتماعات، تتضمن كيفية تخطيطها وإعدادها وإدارة المناقشات واتخاذ القرارات ومتابعتها وما إلى ذلك.

The goal of current research was diagnosis and the reality of the practice of school principals skills in meetings management (before meeting- during meeting- after the meeting), from the viewpoint of secondary school teachers in Abha city, The population of this research from secondary school in Abha and teachers of their number may be (932) teacher, and in order to achieve the objectives of the research the researcher used the descriptive approach based on the distribution of questionnaires as a tool for data collection, was selected a random sample of (272) teacher. The research has reached a number of results from the most important: that the skills that carried out by secondary school principals from the viewpoint of secondary school teachers in Abha before meeting was medium appreciation with a mean (2.70), and the skills during meeting was low appreciation with a mean (2.04 ), and was the only skill high appreciation where "they receive greetings and welcomes the Teachers who participate for the first time", while the skills that carried out by the principals after the meeting came medium estimate a mean (2.69), high in skill only "they demanded from teachers to sign the meeting minder." The research also concluded that there is no statistically significant differences (α = 0.05) between the mean high school teachers in Abha responses about the practice of female managers to meetings management skills in general due to the variable (academic qualification - the number of years of experience). Research has pointed out many of the recommendations, including The need to hold specialized training courses for school principals in the area of meetings management, including how planning, preparation and management discussions and follow-up decision-making.
ISSN: 2090-2956

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.