مواصلة التعليم ثنائي اللغة في بوركينا فاسو : تجديد في التعليم يهدف إلى تحسين جودة التعليم الأساسي للجميع
| المصدر: | مستقبليات |
|---|---|
| الناشر: | مركز مطبوعات اليونسكو |
| المؤلف الرئيسي: | تراوري، كاترين (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | كابوري، كاترين (م. مشارك) , السيسي، مشيرة (مترجم) , وامبا، دييدوني رو (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج38, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2008
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 317 - 333 |
| ISSN: |
0254-119X |
| رقم MD: | 705535 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
44
| المستخلص: |
يصف هذا المقال مشروعا من واقع الحياة يتم تنفيذه حاليا في بوركينا فاسو، ألا وهو ((مواصلة التعليم ثنائي اللغة))، ويشرح ملامحه الأصلية والإبداعية بالنسبة إلي طرق التدريس المستخدمة، والعمليات التي يتم بها تطبيقه وتطويره في المدارس- ويركز المقال على خمس نقاط أساسية، وهى: وضع التعليم ثنائي اللغة، الحد الادنى من العوامل اللازمة لنجاحه، الالتزامات الخاصة بدور المعلمين؛ والعوائق التي يواجهها، والاستراتيجيات المستخدمة لتطبيق التعليم ثنائي اللغة بعد التغلب على العوائق المختلف. |
|---|---|
| ISSN: |
0254-119X |
عناصر مشابهة
-
الحوار السياسي و التعليم : خبرات إفريقية : التفاوض مع شركاء التطوير الخطة العشرية لتطوير التعليم الأساسي في بوركينا فاسو
بواسطة: كي، بوريما جاك منشور: (2006) -
شجرة من الواقي في بوركينا فاسو
بواسطة: ناكرو، فانتا ريجينا منشور: (1999) -
الضغوط الشعبية من أجل الديمقراطية في أفريقيا: دروس من بوركينا فاسو
بواسطة: توفيق، راوية محمد منشور: (2015) -
عيوب كتب القراءة واستراتيجياتها الإصلاحية في المرحلة الابتدائية بوركينا فاسو
بواسطة: درامي، لاسانا منشور: (2021) -
التحديات التي تواجه التعليم الإسلامي في بوركينا فاسو وسبل مواجهتها: معاهد جمعية أهل السنة في بوبو جولا سو نموذجا
بواسطة: دي كوركان، ديالو عبدالله منشور: (2021)
