ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دراسة حالات التقدم و التحديات...>الوصف

دراسة حالات التقدم و التحديات في مجال الجودة و المساواة في التعليم : تكثيف الجهود من أجل تحقيق أهداف التعليم للجميع بحلول عام 2015 في الفلبين

المصدر: مستقبليات
الناشر: مركز مطبوعات اليونسكو
المؤلف الرئيسي: رودريجز، رونا ب. كاولي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: زكي، شويكار (مترجم)
المجلد/العدد: مج38, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2008
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 581 - 591
ISSN: 0254-119X
رقم MD: 705593
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الفلبين | السياسة التعليمية | التعليم للجميع | التعليم الأساسي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

59

حفظ في:
المستخلص: تواجه الفلبين إحدى العقبات التي اعترضت مسيرتها تجاه تحقيق أهداف سياسة "التعليم للجميع" بحلول عام 2015. فقد لوحظ، تحديدا، انخفاض مؤشرات الأداء في التعليم الابتدائي والثانوي، مع زيادة اتساع الفجوة بين أداء البنين والبنات. وبينما ساعدت البيئة السياسية الحالية في البلاد على تطبيق بعض الإصلاحات في مجال التعليم، إلا ان قصور وضعف الإرادة السياسية، وعدم الاستمرارية في القيادات التعليمية، وصعوبة الحصول على تمويل في مجالات الابتكار والتجديد، والمشروعات/ البرامج الأساسية التي تثبت فاعليتها، قد يؤدي إلى المزيد من التقويض والضعف في عملية تطور "سياسة التعليم للجميع". ولذلك يجب ان تسعى الدولة فورا إلى وضع إجراءات ومعايير فعالة ومؤثرة لتحقيق هذا التوجه. كما يجب ان تفكر الحكومة في العودة مرة أخرى إلى التسويق الاجتماعي بين جميع المشاركين والمسؤولين، مع التأكيد على المكاسب طويلة الأمد من التعليم الأساسي.
ISSN: 0254-119X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.