ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دراسة حالات التقدم و التحديات في مجال الجودة و المساواة في التعليم : من داكار إلى البرازيل : رصد أهداف اليونسكو في التعليم

المصدر: مستقبليات
الناشر: مركز مطبوعات اليونسكو
المؤلف الرئيسي: نيري، مارشيلو (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بوتشمان، جابريل (مترجم) , موسى، السيد فتحي (مترجم)
المجلد/العدد: مج38, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2008
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 615 - 626
ISSN: 0254-119X
رقم MD: 705600
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

71

حفظ في:
المستخلص: تمثل المشاركة النشطة للمجتمع المدني البرازيلي، المقترنة بخطة 2007 لتنمية التعليم التي أطلقتها الحكومة البرازيلية، مثالا مهما لتأثيرات أهداف داكار. حيث تتشارك المبادرتان المحليتان في نفس الاسم، والروح، والمؤشرات المرتبطة بأهداف داكار التعليمية. فمنذ تم الإعلان عنهما، لاحظنا: (1) زيادة في التسجيل عن الفترة السابقة، (2) كاد معدل الالتحاق في التعليم الأساسي أن يكون شاملا مع بداية عام 2000، (3) انخفضت أعداد الشباب فوق السن والطلاب البالغين بشكل واضح خلال تلك الفترة، لكن معدل الالتحاق لم يتسع، (4) انخفضت الأمية إلى معدل – إذا ما تم دعمه – سوف يمكننا من الوفاء بالهدف، (5) لم يكن التمييز على أساس النوع (ذكر أو أنثى) واضح في البرازيل، (6) معظم مؤشرات تقديم التلاميذ تدهورت تصاعديا مما كان بالفعل مستوى منخفضا. باختصار "تحسنت المؤشرات الكمية خلال تلك الفترة، بينما ساءت معظم المؤشرات النوعية".

ISSN: 0254-119X