| LEADER |
02667nam a22002297a 4500 |
| 001 |
0098675 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 368283
|a أوسيبيان، أرارات ل.
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الضمانات و الاختبارات و القروض و الخصخصة :
|b هل ستسهم جميعها في محاربة فساد التعليم العالي الروسي
|
| 260 |
|
|
|b مركز مطبوعات اليونسكو
|c 2009
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 77 - 110
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a تتم في الوقت الراهن عملية إصلاح التعليم العالي في روسيا. وتم استخدام الاختبارات المعيارية المتدرجة على الكمبيوتر والضمانات، حتى يصبح التعليم العالي أكثر إتاحة (أي يسهل الوصول إليه)، ودعمه ماليا بشكل أكثر فاعلية، والحد من الفساد في عمليات القبول في الكليات الحكومية. لكن فشل مشروع الضمانات، ويواجه نظام الاختبار معارضة شديدة الوطأة. وتتناول هذه الورقة الضمانات والاختبارات المعيارية، والقروض التعليمية، والخصخصة، وعلاقتها بالفساد التعليمي. وينتقد الكثيرون نظام الاختبارات، بسبب تزايد الفساد التعليمي، لكنه ضروري لأنه يحل محل سياسة القبول البالية التي تعتمد على امتحانات التقدم للكليات. وتتناول هذه المقالة أيضا الخصخصة المتنامية التي أصبحت أمرا واقعا في نظام التعليم العالي في البلاد، كعملية أساسية لا بد من صياغتها وتقنينها، فهي توحي بضرورة معاودة هيكلة التعليم العالي وخصخصته، والتخلص من الصبغة المركزية له، وتري القروض التعليمية على أنها جزء لا يتجزأ من النظام المستقبلي لتمويل التعليم.
|
| 555 |
|
|
|a 760908
|
| 653 |
|
|
|a روسيا
|a السياسة التعليمية
|a التعليم العالي
|a محاربة الفساد
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 005
|e Prospects
|f Mustaqbaliyyāt - Al-Yūniskū
|l 001
|m مج39, ع1
|o 0012
|s مستقبليات
|v 039
|x 0254-119X
|
| 700 |
|
|
|9 308409
|a محمد، زين العابدين سيد
|e مترجم
|
| 856 |
|
|
|u 0012-039-001-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 705650
|d 705650
|
