المصدر: | مستقبليات |
---|---|
الناشر: | مركز مطبوعات اليونسكو |
المؤلف الرئيسي: | أماديو، ماسيمو (مؤلف) |
مؤلفين آخرين: | طويل، سعاد مبارك (مترجم) |
المجلد/العدد: | مج39, ع3 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2009
|
الشهر: | سبتمبر |
الصفحات: | 459 - 467 |
ISSN: |
0254-119X |
رقم MD: | 705732 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
هذا التحليل التمهيدي لموضوعات التعليم الشامل في أمريكا اللاتينية والكاريبي مبني على سلسلة من الوثائق التي أنتجت في إطار تنظيم الدورة الثامنة والأربعين للمؤتمر الدولي حول التعليم، وبالذات على التقارير الوطنية المقدمة في المؤتمر، وكذا تقارير البلدان المقدمة في الاجتماعات التحضيرية. وقد ركز تحليل مضمون المواد على الموضوعات الآتية: (أ) الإطار القانوني والمعياري، (ب) السياسات التعليمية الحالية، (ج) الموقف المقترح أو المتخذ بالنسبة للتعليم الشامل، (د) الجماعات الرئيسية المستهدفة، (ه) التعليم الشامل والمنهج، (و) نوع المؤشرات التي يتكرر ذكرها بشكل كبير، (ز) مشاكل وتحديات التعليم الشامل. إن أحد التحديات الرئيسية التي تواجه بلدان المنطقة هي الفجوة الكبيرة بين المبادئ والرؤى المصرح بها من ناحية، وبين الممارسات الفعلية للتعليم الشامل من ناحية أخرى. لذلك، فإن هناك حاجة ملحة لضمان ترجمة السياسات والاستراتيجيات إلى أعمال ملموسة، تهدف إلى تغيير الممارسات المؤسسية، والأساليب التربوية في المدرسة، والفصل. |
---|---|
ISSN: |
0254-119X |