ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مقدمة : إدراك معنى التعليم و ا...>مارك

مقدمة : إدراك معنى التعليم و الهشاشة و الصراع

المصدر: مستقبليات
الناشر: مركز مطبوعات اليونسكو
المؤلف الرئيسي: بوشيرت، لين (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبدالرازق، عماد الدين إبراهيم (مترجم)
المجلد/العدد: مج43, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2013
الشهر: مارس
الصفحات: 7 - 24
ISSN: 0254-119X
رقم MD: 705863
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السياسة التعليمية | التعليم للجميع | النزاعات المسلحة | السودان | نيبال | أفغانستان
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

26

حفظ في:
LEADER 01960nam a22002057a 4500
001 0098918
044 |b مصر 
100 |9 195917  |a بوشيرت، لين  |e مؤلف 
245 |a مقدمة : إدراك معنى التعليم و الهشاشة و الصراع 
260 |b مركز مطبوعات اليونسكو  |c 2013  |g مارس 
300 |a 7 - 24 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a تناقش هذه المقدمة التوجهات والمفاهيم نحو تحليل العلاقة المتشابكة بين التعليم وحالات الهشاشة، والصراع، وحالاتها، وآلياتها المهمة. وتنحاز المقدمة إلى الحاجة إلى تحليلات سياقية متعددة المستويات، ومحكومة بعنصر الوقت لجميع الأبعاد المجتمعية شديدة التداخل، وذلك للوصول إلى الأهداف النهائية لسياسات وبرامج التعليم، التي تهدف إلى تحسين أو تغيير الظروف الراهنة. وهناك أمثلة للطرق التي تنطبق بها هذه الأبعاد على حالات البلدان ومنها أفغانستان، وبوليفيا، ونيبال، والسودان، وعلى أسباب أهمية البيانات النوعية لمسائل البحث، وتصميم السياسة والبرامج. 
653 |a السياسة التعليمية  |a التعليم للجميع  |a النزاعات المسلحة  |a السودان  |a نيبال  |a أفغانستان 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 002  |e Prospects  |f Mustaqbaliyyāt - Al-Yūniskū  |l 001  |m مج43, ع1  |o 0012  |s مستقبليات  |t   |v 043  |x 0254-119X 
700 |a عبدالرازق، عماد الدين إبراهيم  |g Abdel Razzaq, Imad Eddin Ibrahim  |e مترجم  |9 368710 
856 |u 0012-043-001-002.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 705863  |d 705863 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.